<p class="ql-block"> 教学是学校教育工作的中心环节。为了进一步规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，依据学校教学工作计划，我校英语组于2023年6月28日采取自查+组长检查，检查内容包括教师三册一表和学生作业情况。</p> 突出亮点 <p class="ql-block">1.教师都按照学校的要求完成备课量，所撰写的教学计划环节清晰，目标明确，重难点突出，反思和教学后记比较认真、仔细。</p> <p class="ql-block">2.教师积极参加各种研训活动，并认真做好研训活动记录和听课记录。</p> <p class="ql-block">3、教师积极撰写辅导计划，按要求完成辅导内容。</p> <p class="ql-block">4.学生作业题形式多样丰富，有实效，作业量适中。教师批改作业时均使用等级评价，如Great!/ Good! / A/B/C等。</p> <p class="ql-block">5. 本学期英语组开展大型活动。</p><p class="ql-block">①2023年4月2日由韦晓羽老师带领四（3）班学生在五楼多功能教室展开了一节别样有趣的英语课。</p> <p class="ql-block">②2023年5月5日在三（3）班开展了英语集体备课活动，本次活动由主备人陈惠老师给我们带来一节别样的英语课——《Unit4 Where is my car？ Part A Let's learn&Let's do》。</p> <p class="ql-block">③为了创设更浓厚的校园英语氛围，持续增强学生学习英语的兴趣，丰富学生英语实践和体验，突显学校的英语特色，我校英语组开展了以“Show English，Show yourself”为主题的英语朗诵活动！</p> 存在问题 <p class="ql-block">1.教师备课手册的教学设计没有完善，缺少日期、周期、课型。</p><p class="ql-block">2.教师继续加强教育学生书写整洁、认真，要规范书写，个别学生的作业本书写过于潦草。要求三四年级学会在四线三格里正确书写，五六年级学生学会在单线上书写英文。</p><p class="ql-block">3.部分高年级学生对英语课堂知识学习掌握不踏实，英语学习确实根源。</p> 改进建议 <p class="ql-block">1.继续加强作业批改，提高批改质量。批改是教学过程的重要环节，必须抓紧抓实。督促学生养成良好习惯，学生作业要保持整洁。</p><p class="ql-block">2.充实培优补差转化学生的过程资料。</p><p class="ql-block">3.精心钻研教材，加强教学教研研讨，根据学生实际情况改进课堂教学，提高效率。</p> <p class="ql-block"> 教学常规检查只是一个督促，师生用心做事才是根本。教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一台阶。</p>