桑珠孜区齐鲁幼儿园琼的美篇

桑珠孜区齐鲁幼儿园琼

桑珠孜区齐鲁幼儿园2022-2023年第二学期教研活动总结 　　时光匆匆，转眼又是期末了。作为幼儿园教研组的成员，我们深感肩负的责任。如何指导教师进行教育研究，提高保教质量，增强教师自身的素质是本学期我们教研的重点，为此，我们在教研工作中进行了一些探索与尝试活动，下面，我们对本学期的教研工作作个回顾与总结。 教师早操培训 　　早操活动是幼儿园一日生活的重要环节，也是师幼锻炼身体的一项集体活动。为使早操能更符合幼儿生长发育的需要，激发师幼一起运动的兴趣，提高教师的肢体动作能力，促进教师专业技能的发展。3月1日，我园组织各年级开展了早操培训活动，规范了教师早操动作，让孩子做早操既能锻炼身体，又能在运动中感受到快乐。 3月份主题研讨 　　人的知书达礼并不是先天而生的，而是通过后天的教育和实践获得。幼儿期是奠定人的性格雏形的时期，也是进行文明礼仪教育的良好时期，我园根据幼儿年龄特点，围绕“学礼、知礼、懂礼、用礼”开展三月份一系列教育活动。 幼儿园教育指导纲要培训 　　为进一步积极贯彻落实国家的教育方针，帮助我园教师深入了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，提高科学保教水平，切实把先进的教育理念和科学的教育方法落实到保教工作的各个环节。我园组织教师开展了《幼儿园教育指导纲要（试行）》培训与学习。 青蓝相接薪火相传 　　凡学百艺，莫不有师。为了促进新教师的专业成长，发挥我园优秀教师和骨干教师的“传帮带”作用，我园举行了“青蓝相接，薪火相传”师徒结对活动。 能手示范展风采交流引领共成长 　　为了搭建教师互相学习交流的平台，充分发挥教师示范引领作用，促进教师专业成长，2023年3月29日我园开展“能手示范展风采，交流引领共成长”的教学能手展示课活动。 观评研析共生共长 　　“一个人可以走得很快，一群人才能走得很远”。教师个人的专业化发展，离不开教研活动中的研讨和分享。为了更好地提高教育科研水平，促进教师专业化成长，我园每周都会组织园本教研活动。本次教研通过主题生成课程案例分享、教师深度研讨、大三、大四班老师分享生成课程案例《文明月》，把课程的开展过程从头到尾做了细致讲解，将课程当中孩子们原滋原味的想法和做法展现给大家，并分享了当时在生成课程过程中自身的感受与思考。 培训汇报 　　为了开阔教师视野，更新保育教育理念，不断提升教师个人专业化水平，促进全园教师专业化的成长。我园尼玛德吉老师在为期一年外出培训学习后给全体教师做了学习汇报。 安吉游戏教研活动 　　游戏是儿童学习最重要的方式，游戏是教师走进儿童生活的窗口。我园开展了以“聚焦开放性游戏环境创设”为主题的安吉游戏专题研修活动。让老师们进一步探究幼儿在游戏中的思与行，发现自身在游戏观察与解读、支持与引导中存在的问题，找寻专业发展和提升的方向。 绘本故事案例分析 　　《指南》中指出：语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。绘本作为儿童的“人生第一书”，被公认为儿童早期教育的最佳读物，是最适合幼儿阅读的图书。为了提高教师对绘本阅读教学的实践能力，加强幼儿对绘本故事的理解，我园将4月18日围绕本月主题活动，借鉴崂山市实验幼儿园的的特色，由尼玛德吉老师进行绘本案例分析，以先示范后分析的形式进行教研，给老师们传授老师在崂山市实验幼儿园所学到的知识。 立足日常以查促教 　　教案是引领教师在业务上逐步成熟的重要途径之一，幼儿园老师的教学活动不只是户外游戏，还包括集体集教活动、区域活动、幼儿的一日生活活动，可以说“事无巨细”，是幼儿教师教学活动的一大特征。为了加强教学活动常规管理，落实本学期教学工作计划，使教学常规工作细致化、规范化，并保证教学活动的有效性。2023年4月18日，由教研组组织进行教师教案大检查。 聚焦倾听共研共长 　　为了贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》的实践探索，促进教师专业成长，有效支持幼儿学习发展，我园于5月25日结合学前教育宣传月开展了“倾听儿童，相伴成长”专题研讨活动。本次教研活动由明准园长主持，老师们通过回顾日常活动中的倾听过程，对“倾听”有了更系统和更正确的认识，帮助教师进一步了解“倾听”的意义，支持幼儿成长，也为后续的研讨提供理论支撑。 共话园本课程 　　为纵深推进幼儿园课程游戏化改革，促进幼儿园内涵发展，提升幼儿园办园品质，一日流程课也按课程改动，能为教师了解幼儿并作出有针对性的引导和支持提供依据。但现实中由于“周计划”对一日活动的频率和节奏的制约，使得教师在带班过程中急于推进，缺乏连续性的观察，在引导与支持幼儿经验拓展与提升方面存在蜻蜓点水的现象。因此，需要探索一种从时间、空间上能保障教师充分观察的一日生活安排的灵活调整机制，保障教师观察的全面性、引导与支持的科学性。在本次园本讨论中，格桑卓拉副园长及年级组长不断地交流互动和思想碰撞中审视实践，反复探索怎样让主题课程贴近幼儿，助推幼儿深度学习，积聚从内到外的突破，怀揣课程初心，为深入推进园本课程主题课进行了探索和实践，根据幼儿园活动的实际情况对现有“一日流程”预设的活动内容和时间进行了调整。 心灵手巧.创意手工 　　加强师资队伍建设，激励教师重视和坚持基本功练习，提高教师专业能力及素质。我园开展了幼儿教师手工制作评比活动。 巧思环创，趣育童心 　　为充分发挥环境“隐性课程”的作用，提升教师环境创设能力，让幼儿在与环境的互动中成长，2023年6月12日我园开展了班级环境创设评比活动 “师徒结对” 　　为充分发挥党员教师的影响力和辐射作用，发挥党员教师“传、帮、带”的示范作用，进一步提高青年教师的教育教学水平，帮助青年教师快速成长，我园开展“凝心聚力传帮带，携手同行向未来”师徒结对党员教师示范课教学观摩活动。 “铸牢中华民族共同体意识” 　　绘画是幼儿教师最重要的基本功之一，它在教学中常常有“一图胜千言”之功。考核中老师们紧扣“铸牢中华民族共同体意识”，绘画创作中，教师们全身心的沉浸在艺术世界之中，拓展思维，画笔共思绪齐飞，创意与脑洞一色，笔触描绘心灵，用色彩挥洒激情。教师绘画形式多样化，色彩鲜艳，布局饱满，将扎实的绘画基本功展现地淋漓尽致。  讲述童趣·润童年 为全面提高教师们对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，并为今后进行语言教学活动打下基础，促使教师们在专业道路上快速成长。举行了教师讲故事比赛，旨在以活动来促进我园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，在日常保教活动中提高教师的语言感染力，从而促进幼儿语言能力的发展。 琴声悠扬·亮唱功 弹唱是幼儿教师的基本功之一，它在幼儿的音乐启蒙阶段，有着至关重要的作用。本次钢琴弹唱考核老师们声情并茂的演奏曲目，就像亲临了一场美妙的音乐会。 舞动精彩向未来 舞蹈是幼儿感受美、表现美和创造美的重要形式之一，而具有扎实的舞蹈功底则是幼儿老师专业素养的重要体现之一。为深入学习贯彻党的二十大精神，落实立德树人的根本任务，提升幼儿园教师专业技能水平，提高教师专业素养，激励教师重视、坚持基本功训练，建设一支高素质的幼儿教师队伍，全面提高教育教学质量，我园开展了主题为“践行二十大精神，舞动精彩向未来”教师舞蹈基本功考核活动。 　 班级亮点交流 　　一学期的工作在紧张而忙碌中悄然过去了，而时光的流逝，却记载着付出和辛劳，也见证着积累和成长。为进一步推进幼儿园班级工作，充分挖掘各班管理工作亮点，增进教师间交流，实现互相学习、共同发展的目标，我园于2023年7月10日开展了班级亮点工作分享交流。 　　本学期积极开展教研活动，调动教师参与研究的积极性，组织教师参加主题课程活动的教研研讨，让教师在教研工作中反思工作中存在的不足，通过教师之间思想的碰撞，不断总结经验，使主题课程研究更加深化完善，从而提高教师教研能力，提高保教工作质量 总之，本学期我园积极开展了各项教研工作，不断丰富了教研活动形式，从理论上提高了教师的思想境界，从实践上提高了教师的教育水平，在教研过程中提高了教师的积极性。今后，将继续加强教师培训，提高教师实践的多样性，进一步促进教师保教、卫生保健、教学工作等全方面提升。