绿筠尚含粉圆荷始散芳——莒南三小开展低年级学业质量监测活动

纪丽

花约盛夏开，桃李吐芬芳。为全面落实“双减”政策，改革考试评价机制，聚焦核心素养，6月29日，莒南县第三小学开展低年级学业质量监测活动。 一、适百里者，宿舂粮。测评前…… 学校广泛征求一、二年级老师建议和意见，结合课程标准、学科特点、年龄特征，遵循自主性、趣味性、可操作性原则，认真制定实施方案，精心设计监测项目，用心准备测评材料。 教导主任张金涛多次组织召开测评专题会，详细解读学业质量监测方案。 张主任运筹帷幄，掷地有声，细致入微地部署监测活动的各个环节。为活动的顺利开展，做足功课，下足功夫！ 二、荷风送香气，竹露滴清响。测评中…… 活动以无纸化测评为主，分学科设置闯关项，把课本知识运用到实际场景中。每项关卡内容设置有梯度、有学科特色、评价方式多元化。活动以逐一面试，抽签选题，步步闯关，闯关集星的方式，分组分项进行评估。 语文，无墨也生香。 语文测评集基础知识、朗读能力、口语交际、课外积累和综合素养考评于一身，设置了四关，字词大王、朗读小能手、超强大脑、我是小作家。徜徉在语文乐园，学生们紧张、激动、惊喜洋溢在脸上。个性绽放，心声流淌，文采飞扬，不动笔墨也生香。 闯字词大王，我为王。 抽签选题，每张卡片5个生字。抽到生字，要拼读—组词—造句。第一个开场，紧张感席卷而来。 紧张的心，颤抖的手…… 抽到题后，孩子们喜出望外，原来都是这学期司空见惯的字。 读出生字，正确组词，准确造句，都是小菜一碟！ 朗读小能手，抑扬顿挫，置身文字中。 孩子们抽到耳熟能详的课文片段，喜形于色。本学期，学校持之以恒地紧抓晨诵午读活动，对孩子们而言，哪篇课文都不绝于耳。正确、流利朗读不在话下。 稚嫩的童音，或高或低，或长或短，或粗或细，或铿锵有力或柔声细语，个性化的朗读，仿佛让人置身演讲比赛的现场！ 那五颗红红的星星⭐️，轻松揽入囊中，喜不自胜！ 超强大脑，闪亮登场。抽签选题，让孩子们心中充满神秘感，趣味性。孩子们越抽越兴奋，越活力满满。 抽到的古诗词、文段，课标中推荐的优秀诗文，都是本学期孩子们背得滚瓜烂熟的内容。面对背诵，孩子们游刃有余，一气呵成！ 世界上有三样别人永远抢不走的东西：吃进胃里的食物，藏在心中的梦想，读进大脑里的知识。愿你拥有这些宝贝😊，时间会馈赠你超强大脑！ 我是小作家，无笔也生花🌸。 萌娃临场发挥，才思泉涌！ 抽到看图写话题，眼里生光，丰富的词汇一股脑地涌来，出口亦成章。 抽到口语交际题，旁征博引，信手拈来。口才高超者，让人赞叹不已！ 冰冻三尺，非一日之寒。学校的阅读社团活动，说写课程行动，在潜移默化中提升着孩子们的说写能力！这关五颗星呀，易如反掌。 数学，无纸也葳蕤。数学测评集基础知识、计算能力、读题能力考评于一身，分口算能手、看图列式、讲数学故事三个闯关项。数学题变得有图有景有趣，学生们思路清晰、思维敏捷、自信满满、脱口而出，“数”最快。 口算能手，一展身手。抽签选题，每人抽取一张题卡，每张题卡有20道口算题，口算出得数，获得五颗星。 每学期的日常口算练习活动，是我校数学一大特色！教室里那一摞摞的口算题纸页，就是有效见证！ 准确计算，脱口而出者比比皆是。口算达人、口算王、口算高手，哪个班没有呢？ 看图列式，有趣有料。抽到的题卡内容是情景图或文字题，孩子们根据内容列式解答。 此刻，不假思索往往会出错。动动脑，算算数，严谨的数学态度丢不得！ 讲数学故事，有料有趣。孩子们抽到的题卡内容是一个干瘪的算式。要求根据算式讲出一个数学情景故事。 我心随我意，我的故事我做主，何乐而不为呢？同一个算式，不同的孩子，讲述的数学情景迥然不同。数学也如此多姿多彩，哪个小孩不爱呢？ 小小年纪就可以天马行空，创意无限，自己做自己故事的导演，哪个小孩不喜呢？ 校长朱礼昌、副校长史鹏秀等校领导亲临现场，与师生交流，了解活动进展情况，及时调整活动组织细节，让活动的开展更高效！ 三、青荷莲子杂衣香，无纸测评归路长。测评后…… 监测现场热火朝天，学生摩拳擦掌勇摘星。学生多元参与，自主经历，体验成长。 盖满星星的闯关卡，让学生体验到学习的成就感，付出的幸福感。 闯关成功的感受— 没有预设，没有彩排，闯关成功后，萌娃们分享自己的亲身体验，拔节成长听得见！ 测评活动，锻炼了学生的语言表达能力和临场反应能力，为学生创造了更多元的成长空间。 同时，也为教师明确教学方向，改进教学策略，进行创造性教学提供了契机。 活动花絮🌸老将出马，一个顶俩。瞧，老教师们齐上阵，汗流浃背团团转。 看，俩孕妈忙里不偷闲，几个小时不停歇。年轻教师，口干舌燥，尽职尽责。 无纸化测试中，老师没有旁观者，人人各司其职。 一个女孩过关后，情不自禁地对着现场老师，抛出有声响的飞吻😘 。她想表达深深的谢意。今天，她说，感受到了成长中的快乐！ 　　低年级学业质量监测，丢掉笔墨，释放自我，体验式成长，向每个孩子开一朵属于他自己的花🌸 ！