“观摩课堂、共同成长”——五印乡龙街幼儿园2023年春季学期公开课主题活动

龙街幼儿园

<p class="ql-block">  幼儿园教师是儿童成长发展的重要引路人,对于儿童良好生活态度、学习习惯、行为品质的养成具有重要的作用。为了提高幼儿园教师的专业发展水平,为进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,立足园本教研,提高我园教师的教育教学水平,扎实有效的开展幼儿园集体教学活动,按照我园教研计划的实施安排,结合具体活动方案与要求,龙街幼儿园于2023年6月26日到29日开展教师“课堂观摩、共同成长”公开课活动。</p> 活动目的 <p class="ql-block">  开展观摩集中教育活动,及教师课堂应变能力,切实提高教师的上课、反思、及组员的评课能力,使大家集思广益,共同进步,切实提高教师教研、教育教学能力,提高幼儿园的保教质量。</p> 主题活动 <p class="ql-block">  本次活动涉及科学、社会、艺术、 健康、语言五大领域内容。老师们通过丰富有趣的游戏活动,现代化的教育手段,充分激发了幼儿学习的积极性、主动性。</p> 参加人员 <p class="ql-block">  龙街幼儿园全体教师</p> 活动安排 精彩课堂 语言活动《年的故事》 <p class="ql-block">  左学志老师以观看视频《年》为引线,牵出年兽的故事,引出活动主题《年的故事》,让幼儿在教师的引导下知道年的习俗及过年的快乐,并在活动中积极鼓励幼儿大胆表达,让幼儿复述故事,教学目标有效达成!</p> 绘画活动《我心目中的小学》 <p class="ql-block">  左净老师用幼儿刚进行的幼小衔接,参观小学经验,设计本次绘画《我心目中的小学》,加深幼儿印象的同时,充分调动起幼儿绘画的兴趣,在教学绘画活动中,注重幼儿的引导,鼓励幼儿大胆动手。将整节集中教育活动目标有效达成!</p> 科学活动《小威向前冲》 <p class="ql-block">  李晓涵老师利用本班幼儿平时的观察经验,出示自己怀孕期间的照片,询问幼儿之前的老师和现在老师不一样的地方,引出活动《小威向前冲》,通过活动,加强对幼儿性教育,性启蒙,具有教育意义。整节活动幼儿兴趣高涨,活动效果较好!</p> 音乐活动《赶走蛀牙虫》 <p class="ql-block">  徐兰老师根据在日常生活中,观察幼儿刷牙,发现本班幼儿刷牙不认真,不重视的现象,同时经常有幼儿出现牙齿疼的情况。尤其幼儿到了中班以后会出现蛀牙、掉牙的现象,有时幼儿会觉得恐慌,本次以音乐游戏的方式来让幼儿在快乐的氛围里不仅能初步学会整齐地演唱歌曲。还能尝试替换歌词,并大胆进行创编,并在音乐活动中知道认真保护牙齿,做好刷牙工作。</p> 科学活动《会潜水的乒乓球》 <p class="ql-block">  沈智芬老师通过日常生活中幼儿喜欢玩水,以及常见到的材料乒乓球导入活动,准备了充足的实验材料,让幼儿当了一次小小科学家,投入到实验操作中,亲身体验,认真操作,培养幼儿观察能力及动手操作能力。幼儿较为感兴趣。</p> 体育活动《好玩的篮球》 <p class="ql-block">  段正霞老师从做热身运动展开活动,带领幼儿单手拍篮球,运篮球,通过活动让幼儿掌握拍球的技能,并在活动中带领幼儿运球比赛,提高幼儿的竞争意识,锻炼了幼儿四肢。教学目标达成!</p> 科学活动《多变的天气》 <p class="ql-block">  左艺老师以最近太热,总是出大太阳,是什么天气,提问导入,让幼儿说出自己喜欢认识的天气及喜欢的原因,幼儿通过看图片,听老师谅解,知道了天气的几种分类,以及带来的自然事物的变化。提升了幼儿的认识能力。</p> 语言活动《说反义词》 <p class="ql-block">  罗泽瑜老师通过律动《我真的很不错》导入活动,整过活动都在积极引导幼儿去发现生活中的相反,幼儿积极性较高,学习氛围也比较浓厚,罗老师在教学中随机应变能力也较强,活动效果较好!</p> 评课,教学研讨 <p class="ql-block">  听课中收获,评课中成长,此次公开课评课以集中评课的方式进行,评课前,上课教师先就自己组织的活动进行自评反思,其他教师再根据自己听课的感受,从多个维度对每堂教学活动进行评价分析。</p><p class="ql-block"> 通过评课,老师们能发现和指出教学活动存在的优点和不足,大家提出宝贵的意见和建议有助于上课的教师进一步提升和发展。</p> 活动总结 <p class="ql-block">  公开课不仅能检验教师的教学水平,还侧面显示了各个班级的幼儿各领域方面的发展水平,幼儿们展现出了良好的语言表达能力以及社会认知能力!</p> <p class="ql-block">  教师的成长并不是一蹴而就,需要自己的积累和努力,也需要外界为其提供成长的机会。通过听课、评课、自我反思、教学研讨的互动教研方式,促使大家相互学习、取长补短,有效地促进园内教师们的教学积极性。</p> <p class="ql-block">  </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">时间:2023年6月29日</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑:徐 兰</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">审核:刘文丽</p>

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