课程起源 <p class="ql-block"> 班级来园签到的一角设置了一个气象大转盘，一开始大家都没有关注这个大转盘。有一个下雨的早上，几个小朋友围在一起入园签到，这时子桦好像发现了新大陆一样，指着大转盘说：“今天是下雨的，上面怎么是晴天”？“是啊，这个错了”。调皮的语涵伸手去转动蓝色的指针，他把箭头指向了下雨的图标，“哈哈，这下对了吧”。“快看，这边也有个下雨的图片。”“这个雨点多，那个雨点少，它们不一样”。“雨点多的是下大雨，雨点少的是下小雨”，“那这个有太阳又有雨的是什么天气”？大家七嘴八舌议论开了 。</p> 活动进行时 <p class="ql-block"> 《指南》在科学领域提出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。</p><p class="ql-block"> 关注孩子的兴趣，由兴趣引发的一系列活动拉开了帷幕......</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">活动一:主题教育</p><p class="ql-block"> 为了让幼儿全面了解天气，我们设计了健康，语言，社会，科学，艺术五大领域的主题教育。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">活动二:调查问卷</p><p class="ql-block"> 为了满足孩子们的好奇心，我们将各种常见与不常见的天气图标制作成调查表，让孩子们带回家与爸爸妈妈们一起认一认，说一说。</p><p class="ql-block">铭轩:老师：我们除了在调查表上可以看到天气图标，还可以在哪里看到？</p><p class="ql-block"> 明哲:天气转盘上有</p><p class="ql-block"> 明坤：在电视里也可以看到。</p><p class="ql-block"> 子乐:对，电视里的天气预报里有。</p><p class="ql-block"> 老师:那了解天气有什么用呢？</p><p class="ql-block"> 俊杰:如果是下雨天，我们出门要带雨伞。</p><p class="ql-block"> 明坤:知道天气，我们能及时增减衣物。</p><p class="ql-block"> 教师：原来了解天气对我们的生活有这么大的帮助啊！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">活动三:画一画</p><p class="ql-block"> 通过前期的活动调查，孩子们认识了更多的天气图标。除了让他们说一说自己认识的、喜欢的天气图标，还通过在美工区画一画天气好可以做什么？天气不好要注意什么？让孩子们对天气有更深的了解。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">活动四:观动物，知天气</p><p class="ql-block"> 在自然界中，许多动物被视为活气压计和活湿度计，这些动物中的“气象预报员”对于大气压的改变非常敏感，会表现出异常反应。</p><p class="ql-block"> 燕子：闷热天气，群燕贴着地面飞行，是大风大雨即将来临的征兆。</p><p class="ql-block"> 青蛙：春夏季节，青蛙叫声大而密，预示不久就会下雨。</p><p class="ql-block"> 蜻蜓:蜻蜓成群飞，雷雨要来临；</p><p class="ql-block"> 蜘蛛收网:阴雨后气压上升，湿度减少，蜘蛛张网以捕食昆虫，有风雨的天气蜘蛛是不结网的。故可以蜘蛛结网收网来预测天气的晴阴。</p><p class="ql-block"> 蚂蚁挡道:雨前空气中水气加多，蚁穴变潮，致使蚂蚁不能安居而离巢穴。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">活动五:天气转盘</p><p class="ql-block"> 一次性纸杯、剪刀、胶水、彩纸......看，专注的小眼神！认真的孩子最可爱~孩子们小组合作，兴趣高涨，动手积极性特别高。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">活动六:手工彩虹</p><p class="ql-block"> 依晨:彩虹是怎么形成的啊？</p><p class="ql-block"> 教师:彩虹是因为阳光射到空中接近球形的小水滴，造成色散及反射而成。</p><p class="ql-block"> 涵涵:雨后就会出现彩虹。</p><p class="ql-block"> 一座弧形桥，顶着蓝天造；赤橙黄绿青蓝紫，只能仰望摸不到。 小朋友们，你们知道这是什么吗？没错，是彩虹！七色的彩虹挂在天空中，像甜甜的糖果，像美丽的梦，像漂亮的衣服……萌娃们变身小小魔术师，动动手指，变出七色的彩虹，你瞧，我们多认真呀！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">活动七:天气播报员</p> <p class="ql-block"> 为了增强幼儿对日期、星期、天气变化的感知能力，了解天气知识，大二班在晨间开展了“我是小小气象播报员”的活动。活动首先由孩子们在家中和父母观看天气预报，在家练习如何播报。第二天早晨，教师请幼儿轮流担任“小小气象播报员”，预报天气情况，以便让其他小朋友知道今天的天气。看我们的孩子表现得真棒👍🏻</p> <p class="ql-block"> 本次活动的开展，即培养了幼儿的口语表达能力，动手操作能力，又丰富了幼儿的生活经验，并为幼儿搭建了大胆展示自我的平台。活动虽小，但是每次活动却离不开家长的积极配合，能主动给孩子们准备精彩的播报内容，让孩子能更好的展示自己。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑:张敏</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初审:贾倩倩</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">终审:孙海波</p>