<p class="ql-block"> 经过一学期的幼小衔接活动，孩子们在各方面都有了质的变化，接下来的两个月我们将更有计划、有步骤、更大力度地开展一系列幼小衔接教育活动,激发孩子们对小学生活的向往,做好顺利进入小学的一切准备。</p><p class="ql-block">以下为我们工作的重点方面：</p> <p class="ql-block">一、幼小互动衔接。</p><p class="ql-block"> 1、请毕业生回园与幼儿座谈,让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的欲望,同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。</p><p class="ql-block">二、身体方面的准备:</p><p class="ql-block"> 1、调整户外活动时间,逐渐接近小学的上课时间和休息时间,课间休息时间让孩子尽量自由活动,10分钟后听音乐进教室上课。</p><p class="ql-block"> 2、注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯走斑马线，记住各种急救电话，知道不能玩水、完火、玩电。</p><p class="ql-block">三、独立生活能力的准备:</p><p class="ql-block"> 1、通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力。让幼儿知道即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快。</p><p class="ql-block"> 2、培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。</p><p class="ql-block">四、学习方面的准备:</p><p class="ql-block"> 1、培养孩子学习方面的动手操作能力，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识:学习整理自己的书包、铅笔盒,爱护并看管好。</p><p class="ql-block"> 2、适当调整课程时间和种类,上课时间逐渐延长到35-40分钟,多采用集体授课的形式,培养孩子有意注意的时间,多进行动口和动手的技能练习</p><p class="ql-block"> 3、培养孩子良好的学习习惯:首先请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,如:不迟到早退、不随便请假等;其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯。通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，在游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。</p><p class="ql-block"> 4、 通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养,提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题,提高幼儿独立思考问题的能力。</p> <p class="ql-block">附：一日活动安排：</p><p class="ql-block">7:30——8：00（入园、晨检）</p><p class="ql-block">8:00——8:20（早读）</p><p class="ql-block">8:30——9:10（第一节课）</p><p class="ql-block">9:10——9:35生活活动（加餐、盥洗+眼保健操）</p><p class="ql-block">9:40——10:20（第二节课）</p><p class="ql-block">10:20——10:30 (课间休息）</p><p class="ql-block">10:30——11：10（第三节课）</p><p class="ql-block">11:15——11:50（午餐）</p><p class="ql-block">12:00——14:00（散步、午睡）</p><p class="ql-block">14:00——14:30（起床、午检）</p><p class="ql-block">14:30——15:10（第四节课）</p><p class="ql-block">15:10——15:30（盥洗、加餐）</p><p class="ql-block">15:30——16:10（第五节课）</p><p class="ql-block">16:10——17:30（自由活动、离园）</p>