<p class="ql-block"> 易老的散文与题跋。</p><p class="ql-block"> 易老的散文。</p><p class="ql-block"> 关于读书易老说：“有人说易老师没有读什么书，只画画，不读书。我怎么没读书？说我数学不好，是因为摔坏了脑壳，拉下了两本书的课，接不上，赶不上。语文赶上了嘛，也很优秀的。我教书教了几十年，也听了几十年，怎么不读书？关键是学问不都在书本里，而在生活的方方面面。”老人家认为：“画家不一定要成为学者，但是要读书，中国文学尤其不能少。中国画本质上是写意的，要求画家有文学修养，意蕴丰富。”（上面两段引言见《彩荷飘香》）</p><p class="ql-block"> 正如易老所言，老人读书知书，且非常注重画外功夫。</p><p class="ql-block"> 我所看过的易老的文章全部都是白话散文一类的。我仔细统计了一下，易老写人物的文章最多，占比例也最大，如《我的后母》、《亦疯亦癫真豪情－－我的老师肖宗寅》、《两个校长》、《老牧童》、《出水芙蓉，我的老伴－－肖碧翠（一）》、《硬汉本性，我的老伴－－肖碧翠（二）》、《慧心独存，我的老伴－－肖碧翠（三）》、《忆老朋友王憨山》、《画友姜林山》、《三个印象一个梦》（易老回忆自己母亲）、《苍凉的人生，辉煌的图境》、《我说唐风》…写景的仅一篇，《我的老家花里坪》。写事的有三篇，《文革中的那些日子》、《我的学画之路》、《在北京举办个人画展》。论画的也是三篇（易老有关论画、题画的文字最多，几乎全部都写在画上的跋文中了。），《我喜欢画荷（一）》、《我喜欢画荷（二）》、《我画梅花》、《我对中国画的看法》。以上列出来的是我所见所知易老散文的全部了（见《走近易图境》、《唐风的一五一十》），写这么多的散文，易老在我所知的画家中，已算是比较少见的了（极其偏爱文学的画家除外）。</p><p class="ql-block"> 易老写人，语言朴素，直接而平实。</p><p class="ql-block"> “…第二次见面是在一次武陵风光创作中…在索溪峪见面我们已是老朋友了…我们住在一起…因为我俩去得较迟，作画的地方也没有了，我们只得把住房旁的厕所打扫一下，就在这里面作画。虽然条件差些，但也还安静，我们有说有笑，非常高兴，这是个人作画所不能有的乐趣。”（《忆老朋友王憨山》）</p><p class="ql-block"> “唐风既是我的朋友又是我的学生，他是我长沙最要好的朋友之一…我在外作画，唐风都会作陪…我们的感情非常好。</p><p class="ql-block"> …唐风书读得多，是能够画出名堂来的。但我总觉他应酬太多，浪费了作画的时间。画要经常画，不能打牙祭…”（《我说唐风》）</p><p class="ql-block"> 易老写景，真率自然，充满了童真与天趣。</p><p class="ql-block"> “…从洗马潭到红庙再进我们的村子，只有一条路，弯弯曲曲，一直到村子的水口才能看到房屋…进得村来，鸟声、蛙声、虫声像一个合唱团来迎接你，好不热闹。离我家不远的一个叫老山湾的地方，古木参天，野花遍地，每次经过这里，心里总有些胆怯…长大一点后，就不怕了，喜欢和孩子们到山上捡板栗尖栗，还有许多叫不出名来的野果子，使我们欢乐极了…”（《我的老家花里坪》）</p><p class="ql-block"> 易老记事，平铺直叙，看似俏皮的字里行间，满满的皆是苦涩与苍桑。</p><p class="ql-block"> “…有一次把所谓有问题的老师都关在一个房子里，由进城的贫下中农来审问。首先喊到我的名字，这次我并不害怕，自古道，心中有事心中怯，心中天事石如铁。他们问我：‘你是什么犯？’答曰：‘教书犯。’‘你为什么是教书犯？’‘教学生，传了知识，不应该。’‘像你这样的犯人如何处置？’我毫不犹豫地说：‘理应枪毙。’听到这里，老师们却笑了。‘笑什么！’那位贫下中农把桌子一拍，‘下面再来一个’…”（《文革中的那些日子》）</p><p class="ql-block"> 有关易老论画的内容，我一并归入下文谈老人题跋的专题中了。</p><p class="ql-block"> 易老画上的题跋。</p><p class="ql-block"> “我比我的同学都大上几岁，因为我先读了几年老书。结果给没学问的老先生害了，学了一口错别字，到现在还纠正不过来。做诗就更惨了，韵都不对。后来上洋学堂，念：弟弟来，妹妹来，来来来，来唱歌”。</p><p class="ql-block"> “我在华中艺专做过诗，老师评论有诗意但平仄不合。我这个人不喜欢做硬硬绑绑的事…”</p><p class="ql-block"> “文人画要题两句诗，甩两篇文章，我不来这个，我的文章跟别人不一样。我不反感文人画，但我画的不是文人画，我跟他们有距离”。</p><p class="ql-block"> “有人让我画画，点题，叫我画半边画，写半边字…题了几句满有意思的话，觉得不错，这个形式就保留了下来了，题的都是我自己的句子”。</p><p class="ql-block"> （见《彩荷飘香》）</p><p class="ql-block"> 由此可知，易老不喜也不擅古体诗，同时认为自己的画不是文人画，题诗上去也不适合。老人喜欢在画上写自己的平白通俗的句子。认为自己的文章跟别人不一样，而且自我感觉还相当的满意。都是自己所思所想，谈的全是自己的个人感受。</p><p class="ql-block"> 易老的题跋往往充满了阳光。童心未泯，浪漫天真，诗性般的语言，读来无比的亲切。</p><p class="ql-block"> 《清之晨》：“今天的太阳起得特别早，大约是它太高兴了吧。好些日子，它闷得发慌，所以情不自禁地打破了常规，也许是它偷偷跑出来的。水塘的荷花开得那么早，那么齐，青蛙小鱼跳得那么高，歌唱得那么起劲，那么亲切、热闹，一切都在愉快的气氛中欢呼着今天的太阳万岁！”</p><p class="ql-block"> 《幽兰》：“静静的一个早晨，那些小树、小草度过了严冬风雪的摧残，刚刚把头坚坚起来，身上的黄色冬装还没有换下，深深的山谷里便传来阵阵的芳香。这香不同一般！它激起了所有生存者的无限希望，它们闻呀、听呀、找呀，却都无法发现它。”</p><p class="ql-block"> 《彩荷》：“太阳出来了，把荷塘映照了一个通红。在荷塘深处，突然传来了一阵阵的蛙歌。我细细地寻找，几个青蛙在追逐情侣，把水面击起了一层层浪花，小草摇晃着，似乎在为之伴舞。我乐坏了，回到画室铺纸作画，一挥而就。画完了，我的心情仍久久不能平静。”</p><p class="ql-block"> 类似这样的散文小品，易老的题跋中还有很多，篇篇都精彩极了，读来无比的亲切，令人回味无穷。</p><p class="ql-block"> 易老题跋，还有另一个方面的内容，占了相当的篇幅。那便是老人通过文字与画面内容相结合，充分的阐释了他对于花鸟画的变革、创新与思考。</p><p class="ql-block"> 《想望》：“也许你要问我，为什么要把荷花画得这样火辣辣的，这是因为有自然的变化，同时也是我平静而失望的感情的爆发，也是一种自由、高兴、对未来幸福的想望。”</p><p class="ql-block"> 《荷》：“前辈们用浓淡不同的墨来代替绿色的荷叶，创造了水墨画。我今天用红色来代替绿色的荷叶，创造了彩墨点，不什么不可以。”</p><p class="ql-block"> 《题兰》：“七十年画兰，未得要领，自栽兰以来，方知兰贵在自然。”</p><p class="ql-block"> 《彩荷》：“一个冷冰冰的早晨，我去那个山坳坳里割草，那里的树叶、小草上还吊着一颗颗水珠。故乡的秋天，尤其是雨后的早晨，冷得使我发抖。太阳突然出来了，把山川装饰得一个蓝一个红。我非常惊异它的美，这就是自然的变化。”</p><p class="ql-block"> …</p><p class="ql-block"> 我原本还想分析一下易老的手札信件这方面的内容，终因手头没有资料，只能留待下篇了。</p><p class="ql-block"> 上面以我个人的角度尝试着从诸多方面，全方位的来追忆易老其人其艺，同时尽可能不重复别人的文字…结果，不自觉中便将文章拉得有些长了。所谓限于篇幅，特别是这类文章，篇幅的确是有限的，即便是无限的，有关恩师百岁老人易图境先生，于我，总归是说之不尽的。</p><p class="ql-block"> 既如此，便以我挽易老的一幅长联作结吧：</p><p class="ql-block"> “求学华中武昌，数杆笔博采旁收，丹青怒放。衰年变法，创焦墨重彩，旧龙標老牧童画坛开风貌，雄强苍古。寿逾百龄，隐雪峰不图其他，只图意境。</p><p class="ql-block"> 授业安江鹤城，一辈子教书育人，桃李芬芳。半生解惑，为后学楷模，新时代美荷翁湖湘展高才，觉人醒世。画传千载，扬国粹既播域宇，更播環球。”</p><p class="ql-block"> 2023年6月28日子夜于雨湖之滨瑞泊大酒店</p>