<p class="ql-block"> 为了践行新课标，落实“双减”政策，和融课程聚焦学生的核心素养，融合“五育”，大胆创新一、二年级学生的评价方法，以主题化、情境化、实践化、个性化的游考闯关代替传统的纸笔测试，将学生综合能力的发展与创新思维培养相结合，推进学思课堂的全面落实;将学生的思想品德素养、学业素养、身心健康素养、个性特长素养和劳动实践素养等进行综合监测，注重评价内容的多元化;将知识、学科、游戏融为一体，实现学习评价的趣味性。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 2023年6月29日，临沂第四十中学和融课程二年级开展了情境化游测，用趣味游戏代替笔试，以游考的形式对学生德、智、体、美、劳进行素养检测。</p> <p class="ql-block"> 根据低段学生的年龄特点，并结合本学期学习重点，和融课程设计了“和美书写”“和趣识字”“和趣识词”“和韵诗词”等多个孩子们喜爱的游测版块。主要考查学生的识字、写字、积累、朗读、口语交际、表达等语文综合能力，巧妙地将知识、能力、素养的考查融入到有趣的游戏中去。</p><p class="ql-block"><br></p> 小荷露笔尖 书法显圣手 <p class="ql-block"> 俗话说:“人生聪明写字始”。写好汉字是终生学习与发展的-项必备技能，从小培养好书写规范的习惯，对成长以及未来都有着重要的作用。</p><p class="ql-block"> 和美书写让和合娃们展示了自己本学期练字的进步，进一步端正了孩子们的练字态度！</p> 字字珠玑 “语”众不同 <p class="ql-block"> 本学期依托和融课程“故事”“游戏”两大主题探究活动，结合班级学情，各班级均生成大量字库及词库，在真实情境中落实语文要素，识得生字生词，提升语文素养。同时各班级的专属字词库也是孩子们的积累，是孩子学习过程中的财富。每次活动结束后，老师都会将梳理的词卡贴在黑板上，通过早读、课间读、课前读等形式进行复习与巩固。</p> <p class="ql-block"> 语文核心素养提出:文化自信、语言运用、思维能力、审美创造。从字到词语的梯度考察课本和主题活动中的字词。和趣识字展现了孩子们丰富的识字量，孩子们用洪亮的声音正确朗读字词，那朗朗读书声为炎炎的夏日增添了些许凉意。</p><p class="ql-block"><br></p> 和韵诗词 品经典 <p class="ql-block"> 腹有诗书气自华”，在和韵诗词项目中，学生们需要进行课内外古诗的背诵和现代诗朗诵。和融课程选择的课外古诗和现代诗与每个主题有着紧密的联系，通过诵读经典，透过诗文，感受诗中的情感。一句句优美的古诗，在同学们的诵读下，仿佛一朵朵盛开的花朵，连空气中都弥漫着淡淡的芬香。</p> 朗朗书声 润心田 <p class="ql-block"> 孩子们随机抽取盲盒中的卡片，认读卡片上的句段。听，他们用响亮的声音认读所抽中的片段。看，他们毫不慌张，轻松应对 ，一个个都是"朗读小达人"！</p> 玩转数学 悦动思维 <p class="ql-block"> 为了充分挖掘学生的潜能，提高学生的数学素养，营造热爱数学、钻研数学的文化氛围，二年级数学教师根据学情设计了一系列闯关活动。第一关："勇往直前—我会解"，老师们准备了不同形式的解决问题，每个同学抽其中一套口答。第二关："时空穿梭—我会拨"，每个同学根据老师的要求在计数器上拨出数字，并向后数出5个数。同学们面对知识毫不胆怯，纷纷上前，大展拳脚。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 数学将学科知识与趣味游巧妙结合，融知识性与益智性为一体，让孩子们在游戏闯关中加强对数学知识的理解。同时关注学生的口算能力、解决实际问题和动手操作的能力。</p> 劳动砺心志 巧手展风采 <p class="ql-block"> 陶行知先生曾说：“生活即教育。”为深入贯彻落实关于全面加强新时代大中小学劳动教育实施意见的精神，在劳动教育中，和融课程也制定了相应评价标准，根据孩子们的实际表现情况，进行过程中评价，做到多元化、情景化、多项式评价。</p><p class="ql-block"> 瞧，一个个大小不同、高低不同的水杯，被孩子整理成了一道风景线！</p> <p class="ql-block"> 整理的意义远不止于让空间变得干净整洁，它更意味着锻炼孩子的逻辑思考能力和选择决断能力。孩子从小学会分类整理收纳物品，对事物的掌控能力，对时间的管理能力，对个人的自律能力都能得到训练。更重要的是，这种整理训练，有助于他们"整理"以后在工作和学习中出现的各种复杂问题。能整理好自己的物品，将来才会整理自己的人生。</p> 遇见艺体 遇见美 <p class="ql-block"> 音乐以歌唱、小鼓、综合艺术表演为游测形式，全面考查学生的音乐艺术美感和情感内涵表达能力，动感的乐符跳跃、欢腾，优美的旋律激荡人心，学生们尽情展示，绽放最棒的自己。</p> <p class="ql-block"> 体育是人格教育的重要途径，能帮助学生增强体质、体操《加油呀加油呀》为主要内容，借助这一项全身运动，增强学生身体的灵敏性、协调性、平衡功能，还能够锻炼学生手眼协调能力。孩子们在运动中学习，在学习中健康成长。</p> <p class="ql-block"> 用新颖独特、富有趣味的闯关模式对二年级学生一学期的学习进行多维度的评价，让学习与快乐同行，让知识与趣味相伴。这种评价方式，也更全面、更客观地展示出孩子在一学期内的进步与成长，减轻了学生的学习负担和精神压力，更有益于孩子的身心发展，真正做到减负不减质，减负不减责。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 不动纸墨展风采，趣味测评润童年。此次无纸化测评将知识性与趣味性融为一体，让孩子们在游中学、游中思、游中测、游中共成长，在游考乐考中遇见了最好的自己，真正发挥了教育评价的积极作用！</p><p class="ql-block"> 在"双减"的道路上，和融课程将不断探究和完善教学评价模式，改进教育教学方法，努力为每一个和合萌娃创造出更加广阔的成长空间，让我们悉心倾听花开的声音，耐心等待花朵的成长，尽心期待花儿更加娇艳！愿和合萌娃们如新荷出水，如绿竹含萚，在美美与共的和融课程中大放异彩样样红！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">编辑: 杨妍妍 张红伟</p><p class="ql-block">初审:刘畅</p><p class="ql-block">复审:商晓娟</p><p class="ql-block">终审:主父国情</p>