<p class="ql-block">《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,"要充分利用自然环境和社区教育资源,扩展幼儿生活和学习空间",这与陶行知先生的生活教育思想主张"以大自然、大社会做教材"不谋而合。在这种教育思想的指引下,我们以幼儿园自然环境为主要资源,带领幼儿走进了自然，感受大自然赋予我们的资源。</p><p class="ql-block">这天我们来到山坡散步。</p><p class="ql-block">璨璨说：“这里好多树啊，” </p><p class="ql-block">轩轩说：“我知道有枇杷树、柿子树、还有石榴树......”</p><p class="ql-block">糖宝指着樱桃树问：“这是什么树呀？还有小果果呢？”</p><p class="ql-block">不知道耶，这些小果果好可爱哟，好小，要保护好......大家七嘴八舌的说着。</p><p class="ql-block">大自然中的一草一木、一花一叶,都给予了幼儿探索的乐趣，于是我们班的班树因此“诞生”啦……</p> <p class="ql-block">好多啊，看！那里也有。老师告诉我们这叫樱桃，所以这树叫樱桃树。这就是我们的班树啦，从现在起就让我们来保护你吧！</p> <p class="ql-block">小樱桃慢慢的长大了。散步的时候我们发现听樱桃被小鸟吃啦，只剩下樱桃壳了。</p><p class="ql-block">我们该怎么才能不让小鸟偷吃呢，墨墨说：“用东西把树挡起来。”孙亮马上说：“挡起来就没有太阳啦，肯定不行。”怎么办呢？杨老师给我们出了个好主意，看！门卫爷爷给我们准备了大蚊帐，这样小鸟吃不到太阳也能照进来了。</p> <p class="ql-block">蚊帐太大了，我们弄不动。门卫爷爷来帮我们啦。</p> <p class="ql-block">樱桃树有点高，爷爷也够不到，不过咱们有办法，用竹竿挑一下试试。</p> <p class="ql-block">不行不行，还是够不着，看有梯子，咱们用梯子吧，不过太高了，爷爷为了我们的安全亲自爬梯子上去帮我们了。我们快来帮爷爷扶好梯子，爷爷小心哟！</p> <p class="ql-block">给打好结，扣紧一点，</p> <p class="ql-block">终于盖好咯！</p><p class="ql-block">等呀等呀，等我们的樱桃红啦！</p> <p class="ql-block">樱桃成熟咯，我们一起去采摘吧！</p><p class="ql-block">你们想怎么采摘呢？孩子们做了计划。</p> <p class="ql-block">那采摘樱桃又需要哪些工具呢？快来看一看。</p> <p class="ql-block">想好办法之后，我们制定了分工计划表，大家各自工作，共同合作。</p> <p class="ql-block">我们去采摘樱桃啦！</p> <p class="ql-block">首先我们把帐子给解开。</p> <p class="ql-block">接着我们几个小伙伴一起去搬运梯子。</p> <p class="ql-block">我们用手来摘樱桃，摘了几个发现手一抓樱桃就烂了都摘不下来，怎么办呢？戴老师说樱桃很柔软，所以我们只能抓住把子摘，如果抓住果肉就会把樱桃给弄烂掉的。</p> <p class="ql-block">我们用剪刀来剪一剪樱桃。</p> <p class="ql-block">爬一爬梯子，在树顶剪樱桃。</p> <p class="ql-block">璨璨和糖宝在旁边画一画我们的樱桃树，画一画我们采摘的小朋友，记录我们的快乐采摘活动。</p> <p class="ql-block">看一看我们的绘画吧，真好看。</p> <p class="ql-block">不一会我们就摘了这么多樱桃啦，真开心。</p> <p class="ql-block">把樱桃送给园长妈妈尝一尝，这是我们班的</p><p class="ql-block">樱桃树哦。</p> <p class="ql-block">这是我们亲手摘的一定很好吃吧，快来尝一尝吧。</p><p class="ql-block">酸酸甜甜的味道，真好吃😋</p> <p class="ql-block">每一个幼儿都是天生的科学家。科学就是孩子们在一次次的摸索过程中获得的，它最重要的价值就是使幼儿学会如何去获取知识、发现奥秘。而大自然正是这样一个地方。通过这样的活动，培养了孩子的主人公意识，更好培养幼儿探究果树的兴趣，提高幼儿保护树木的责任感。</p>