<p class="ql-block"> 一直以来我都希望孩子在游戏中创作出完美的作品。所以,每次在活动中我都会强调:"怎样可以让我的作品更好看，你们想一想"。最近我们一直在沙区玩沙，孩子们的作品也多以蛋糕为主，但似乎还是没有达到我想要的那种效果。我把我这种急于求成的想法暗自放在心里。</p><p class="ql-block"> 今天上午，我想着既然已经在沙区玩了这么久了，今天要不换个区试一试。看看孩子们还会继续进行"蛋糕"的创作嘛？带着这个疑问我和孩子们一起来到了积木区。</p><p class="ql-block"> 说清楚规则之后，孩子们就开始三五成群的开始取材料。</p> <p class="ql-block"> 我看着刘飞钰小朋友很利索的把几根长的圆柱体上面搭上了长条木板。这样在圆柱体的带动下，木板可以像小车一样滚动起来。</p> <p class="ql-block">接着刘飞钰就在木板上摆弄了几下。他看到我在拍他便对我说“老师我的坦克做好了”</p> <p class="ql-block">说着还要为我亲自演示这个会动的坦克。</p> <p class="ql-block"> 实际上孩子是通过玩耍来学习的。但他们如何做，为什么要这样做？根据定义，玩耍是一种自发的行为，并不是为了完成任何事情而设计的。</p> <p class="ql-block"> 我想这也是真游戏想要表达的，把最简单最纯粹的真游戏还给孩子，不受玩法的制约，不需要老师的“期待”，没有“玩的好不好”的标准，而是看到孩子的思考和学习，给予陪伴和支持。</p>