<p class="ql-block"> 汽车是人们重要的交通工具，也是孩子们好奇、喜欢的东西。一次晨间活动</p><p class="ql-block">琪琪说：“我妈妈每天骑电瓶车送我上学”</p><p class="ql-block">洋洋说“我外公也会骑电瓶车送我来学校”</p><p class="ql-block">小斐说“我妈妈的车是黑色的，是特斯拉”</p><p class="ql-block">钦钦说“我爸爸的是好大的商务车，我妈妈的是奥迪”</p><p class="ql-block">“我看过刘老师的车，是白色的”</p><p class="ql-block">孩子们对车产生了浓厚的兴趣，开始主动探究了起来。</p> <p class="ql-block"> 《纲要》 中指出：“幼儿要有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情。”我们班的孩子发现了身边有趣的汽车，并在我们的带领下深入研究，于是“车的探索”就成为了我们班的班本课程</p> 世界汽车发展史 <p class="ql-block"> 蒸汽车的诞生—内燃汽车的诞生—柴油机的发明—汽车的诞生</p> 古代有车吗 <p class="ql-block">孩子们一起了解车的变化过程</p> 车轮的发展史 <p class="ql-block">宸宸：我见过我爸爸车上的轮胎</p><p class="ql-block">平平：我妈妈告诉我，轮胎的花纹可以防滑</p> <p class="ql-block"> 很早以前,轮胎是用木头,铁等村料制成的空心轮。 1888年出现充气胎轮，得到广泛的发展。到1908年轮胞提高使用性花纹。</p> 汽车大探秘 我喜欢的车 <p class="ql-block">原来不同的车的颜色，造型，功能都不一样</p> 《汽车的轮子》🛞 <p class="ql-block">我们喜欢的音乐律动《汽车的轮子》</p> 各种各样的车子 <p class="ql-block">来看看我们眼中不同的车子吧！</p> 课程反思 <p class="ql-block"> 围绕“车的探索”这个班本课程，我们将课程融入到幼儿一日生活的各个环节中，孩子对身边常见的汽车有了更加深刻的认识，不再停留在汽车的表面，而是深入到汽车的内部构造，汽车的功能，汽车与人们生活的关系。在活动中，我们经常发现几个孩子围在一起，讨论汽车的秘密，述说自己的发现。课程活动不可能面面俱到，孩子们兴趣不会因课程活动的结束而结束，针对他们的兴趣与关注点，生成新的与车子有关的课程内容，如高速公路、收费站等内容，孩子们对车子的关注慢慢地由教师的引导转化为自主性学习，这也才是我们教育的目的所在。</p>