“幼小衔接，我们在行动”——张庄镇中心幼儿园（生活准备）

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幼儿园与小学教育的衔接，有目的，有计划的进行学前儿童入小学的适应性教育。更好地做好幼小衔接工作，张庄镇中心幼儿园开展了“幼小衔接，我们在行动”主题活动。 　　2021年3月，教育部发布《幼儿园入学准备教育指导要点》中提出了学前儿童入学的四个准备：身心准备、生活准备、社会准备、学习准备。四个准备的提出从不同的方面对幼儿的能力和目标做出了要求，那具体应该怎么做呢？我们大二班针对幼小衔接四大准备来开展了一系列的活动。 　　《幼儿园入学准备教育指导要点》中将“生活准备”分为生活习惯、生活自理、安全防护和参与劳动四个方面。为了做好幼小衔接工作，张庄镇中心幼儿园从以下几个方面着手培养。 生活习惯方面 　　饭前便后要洗手，并学会用七部洗手法的良好的生活习惯。 　　自己吃饭，并且把食物都吃光，养成不挑食的好习惯。 　　幼儿进行阅读分享 　　家长在日常生活中要注重引导幼儿养成自觉洗手的习惯和保护视力的意识，家园合作，共同帮助幼儿养成良好的卫生习惯。 生活自理方面 整理收纳 班级老师在日常活动中注重培养幼儿养成整理收纳的习惯，学会分类整理的小技巧，如：整理床铺、衣服等。 小女生午休起床后自己梳头发。 安全防护方面 　　较强的自我保护意识和能力有助于幼儿适应新环境，避免发生危险和伤害。 上下楼梯扶栏杆 　　对于幼儿来说，让他们具备较强的自我保护意识和能力是避免发生危险和伤害的一把保护伞，老师们通过应急演练活动让幼儿知道发生危险时应该如何保护自己。 参与劳动方面 　　参与劳动有助于培养幼儿良好的劳动习惯，提高幼儿的自理能力和动手能力，增强自信心，培养责任感 今天我是值日生 承担适当的劳动任务 老师们鼓励幼儿能够主动承担班级劳动任务。 在家里，幼儿不仅自己的事情自己做，还承担力所能及的家务劳动。 　　幼小衔接是孩子们童年生活的自然顺延和过渡，我园以发展的眼光、平和的心态，慢慢变“大阶梯”为“小缓坡”，去关注入学准备中幼儿的点滴变化，助力幼儿和谐、健康、可持续发展。