<h3>路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在骨干教师工作坊的起步阶段，在我们坊慢慢成长与发展的路上，我们摸索着、探究着，我们在‘’修远‘’之路上，‘’求索‘’着适合我们坊前进的路。此次为期三天的骨干教师工作坊规划与发展基础性课程培训，是我们‘’修远‘’路上的‘’索‘’，期待着顺其走得更稳！</h3> <h3>下午三点整，本次活动正式开始。</h3> <h3>开幕式上邱老师对本次活动寄语。</h3> <h3>韩伟主任在解读本次活动中，各坊各成员需完成的任务。</h3> <h3>简短的开幕式后，第一场讲座是由琼山中学张华老师带来的《在变化中求实与创新》。</h3> <h3>富有激情的张华老师在会场上与大家分享其学习中的收获，畅想工作坊的将来。</h3> <h3>每次的培训学习都是在丰富自己。张老师把自己外出学习，特别是在上海的学习内容归纳得简洁精辟。</h3> <h3>张老师把外出学习的讲座及课程的风格精准归纳，清晰了然。</h3> <h3>之后的互动环节非常精彩。张老师准备了笔纸，让各坊设计自己的logo 和 slogan。</h3> <h3>看，各坊老师坐一起认真研讨，共同设计。</h3> <h3>很快，好多坊的作品都出来了，在台上与大家一起分享。</h3> <h3>大家的设计各具特色，非常有创意！</h3> <h3>在最后环节，张老师分享了他们坊规划，与与会者共勉。</h3> <h3>张永炳老师把自己的经验及所获形成了理论，与大家一起交流核心素养。</h3> <h3>核心素养是应学生发展需要社会发展而提出，对其内容的铭记，会更好地指导教学。</h3> <h3>张永炳老师指出学生核心素养的培养需要老师自身具备相应的素养，其核心素养应包括社会素养、学科素养、教育素养。教师的三重修炼，目标修炼，专业修炼，教学修炼。</h3> <h3>教师都应打好如下的基本功，与同伴互助共同发展。</h3> <h3>正高级教师张德明老师与大家分享他所带领的团队是如何走向卓越教师成长之路。</h3> <h3>张老师用事例告诉我们，教师的成长:规划+经验+反思=成长。</h3> <h3>张老师团队这些亮眼的成绩，记录着职业成长的脚步。</h3> <h3>对于工作室与工作坊的发展，张老师把经验与我们共享。</h3> <h3>优雅的邱桂兰老师让大家随着讲座一起感受了成长的魅力。</h3> <h3>在图片中感受邱老师团队一起成长的过程。</h3> <h3>在家谱中了解这一大家子。</h3> <h3>从三年规划中知晓团队的成长目标。</h3> <h3>那么，对于现在刚开始的工作坊，我们该如何定位？</h3> <h3>明确我们的目标，是为了走得更好！</h3> <h3>喜欢这句话，站的高看得远。跳出小圈，投入更广的空间。</h3>