<p class="ql-block"> 紧张的复习，从来都是老师的一厢情愿。你总觉得，时间不够用，恨不得把所有课都拿来复习。可，孩子们永远都觉得“玩儿”比“复习”重要上万倍。就因为最后一单元综合性学习中的一个环节——策划毕业联欢会，我一班那些可爱的宝宝们一直盼到今天。于是，课间十分钟装饰好了黑板，上课后便正式开始。主持人、开场白、节目单、道具……该有的，都有!简陋？是很简陋。教室里的扫把被他们改造成了金箍棒、沙僧的行李担子，门上贴了“白骨洞”，后边墙上贴上了“花果山”……孩子们才不会觉得简陋，他们演得很认真，看得也很开心，乐在其中!</p> <p class="ql-block"> 短短一节课，孩子们准备的节目刚好演完，游戏却没有玩儿尽兴，没办法，只能及时停止了。闷热的天气里，看到他们笑得如此灿烂，为师的心里也舒畅了不少。但愿孩子们能永远眼里有光，心中有爱，能尽己所能去热爱这个世界。</p> <p class="ql-block"> 晚上，终于下雨了。听着窗外滴滴答答的雨声，心里渐渐滋润起来。继续读书，摘录如下：1.鲁滨逊的自信和力量，很大程度上来源于这个世纪的人们对科学的信仰、对知识的崇尚。</p><p class="ql-block"> 2.他的任何决定都是在经过一番比较、借鉴的沉思之后做出的，他始终将自己的行为控制在一个合理的范围内，扩张的时候有节制，收敛的时候有底线。</p><p class="ql-block"> 3.他并不指望祷告能给他带来生存的奇迹，如同那些愚昧的信徒们所幻想的那样——圣迹显灵，时来运转，春暖花开。他也不是为了虚幻的下辈子而祈祷，他关心的是当下的生存，而不是身后的世界。</p><p class="ql-block"> 4.流浪与穿越需要激情与壮志；要欣赏远方的风景，却需要更多的理性、智慧和力量。</p> <p class="ql-block"> 鲁滨逊对探险的渴望超乎寻常，但对自己的生命倍加珍惜，他注重实用与实利，远胜于对价值与主义的追求；他看重现实与眼前，但又拒绝沉溺于享乐与挥霍。在人类文学史上，鲁滨逊是一个以理性精神出现的崭新的人物形象。</p><p class="ql-block"> 毕竟是，小说中的!别妄想真实生活中会有半个鲁滨逊!😂😂😂</p>