<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 竞争选拔是比选择优，比选是过程，择优才是重点。竞选就意味着有人获胜入围，有更好的表现和展示才能机会，获得掌声和荣誉。而被淘汰者将无缘后续的机会，只能止步与此，成为入围者表演的旁观者。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 无论你承认与否，我们就处于这样一个充满竞争的社会。竞争无处不在，竞争无处不残酷、无处不精彩。就连小学生也不例外。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 有个朋友给我留言：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 儿子学校举行古诗背诵大赛，每个班选举5名选手，儿子经过层层选拔，进入班级八强，可是到最后一次选拔被淘汰了，班主任看到孩子落选后满脸的委屈样，发短信给我，要家长安慰鼓励一下孩子。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 下午放学后，儿子没有像往常那样迟回家，因为不在需要训练了，他早早就回家把自己关在房间，没有了往日的欢声笑语。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">我洋装不知，走进去问道：“儿子，你们今天选拔怎么样？”</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> “不怎么样，他们那几个去了也不一定能拿上奖”不服输的倔强，依然不能接受自己被淘汰的结局。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 为了抚慰孩子，我轻描淡写的说了一句“淘汰就淘汰呗” ，有什么大不了的，以后还有别的机会。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> “是啊，我本来也不稀罕参加呢。”就坡下驴，孩子也顺着我的话宽慰自己，挽回一下失败者的面子，可孩子眼神中似乎有一种说不出的迷茫……</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 我知道，孩子口是心非，这句话也只是自己面对结果无可奈何的对白，为了参加这次选拔赛，他已经连续半个月起早贪黑的背古诗，着实下了一番功夫， 今天要最后一次选拔了，早早起床，他不洗脸刷牙，在客厅转悠，对我说“妈妈 ，我昨晚做了一个梦，梦见我被淘汰了”</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 可见，孩子对这事真的很用心，也很在意选拔的结果，生怕自己被淘汰，失去继续参赛的机会。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 可目前，选拔结果已经出来，做家长的我无力改变，除了安慰孩子，我还能做些什么？</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 看得出，这是一位很用心的妈妈，他能看出儿子的心思，也渴望帮助孩子却苦于没有合适的思路和办法。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 生活无处不学问，处处留心皆教育。细细琢磨这些，我忽然发现一个难得的教育契机，既然选拔是为了择优，目的是促进孩子更加优秀的表现，我们被淘汰，说明自己与别人有差距，虽然失去舞台上的展示才能机会，但为什么不正视这种差距，看看被选上的同学，优点在哪，自己那些方面还存在不足，如何在台下取长补短，完善提高自己的古诗背诵水平呢，让自己也同步那些参赛的孩子，完成“不上台”的古诗背诵呢？</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 听了我的建议，这位妈妈没有像其他被淘汰选手家长那样，让孩子的古寺背诵戛然而止，而是顺势把与儿子的谈话引向深入：看看人家的优点，吐字清晰、声音洪亮，有情感。而自己中间因为紧张有些忘词不流畅，声音也不响亮......缺乏自信。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 这是个懂事又要强的孩子，经过妈妈的引导分析，他继续捡起他的古诗背诵，按他自己的话说，虽然这次没有机会上台，但从中学到了不少背诵的知识，发现自己背诵中存在的问题与差距，演练好背诵古诗的实力，以后有机会，我还要争取！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 天佑有心人，就在比赛前几天，他们班一个选手突然生病住院了，班主任临时选拔替补队员时，唯独他坚持背诵练习未中断，且进步明显，代表班级参加比赛获得第一名！</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 功夫不负有心人，意外的荣誉，让孩子很开心，当班主任好奇的问起孩子为什么会有这么大进步时，妈妈自豪的说，因为我们没有放弃“台下的竞争”，古诗背诵只是一种形式，目的在于促进孩子们背诵能力表达能力的形成，荣誉是个人的，也是集体的，但我们不会因为形式上的淘汰，而放弃自己能力培养上的努力！</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 后来再聊起此事，她说，这件事情，已经远远超出了古诗背诵的本身，通过这件事情，孩子更加自信，也初步学会反思自己，尝到寻找差距，完善提高的甜头，比学赶帮的劲头更足了！</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 它启示我们，做一件事情，我们不能表面现象所迷惑，要透过现象看本质，看核心的目的是什么？我们该养成一个什么样的心理素质和良好习惯，经得起挫折，沉得住气，理性对待成败，做一个不输给自己的强者！</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"><span class="ql-cursor"></span></b></p>