课程起源 <p class="ql-block"> 夏天是一年中最“热情”的季节，阳光耀眼，花朵灿烂，虫鸣蛙叫……孩子们尽情地享受着夏天的欢乐——欣赏夏花的灿烂，倾听青蛙和虫儿的叫声，品尝夏天的美味，夏天，是个多姿多彩的世界，在这个季节，是充满快乐的，吸引了孩子们的视线和关注……为了使孩子们充分了解大自然，满足孩子们对夏天探究的欲望。让我们一起去探究发现夏天的秘密吧！</p> 课程目标 <p class="ql-block">1、在观察、发现、体验和分享的过程中，感受夏天的季节特征，发现人们生活和自然环境随之发生的显著变化，并用自己的方式进行记录。</p><p class="ql-block">2、欣赏关于夏天的文学作品、艺术作品，感受夏天的美，愿意用自己的方式表达对夏天的喜爱。</p><p class="ql-block">3、探究夏天的炎热与自然和人们生活的关系。</p><p class="ql-block">4、乐意用语言、美术创作、音乐等新式表达自己对夏天的独特体验，享受夏天带来的乐趣。</p> 我眼中的夏天 <p class="ql-block">宁静👧🏻：我眼中的夏天是很漂亮的有许多漂亮的花。</p><p class="ql-block">婉仪👧🏻：我眼中的夏天是美美的，因为有很多绿油油的草地。</p><p class="ql-block">梓峻👦🏻：我眼中的夏天是下雨后的彩虹🌈。</p><p class="ql-block">果果🧒🏻：我眼中的夏天非常热。</p><p class="ql-block">温希👦🏻：我眼中的夏天，天空很美丽。</p><p class="ql-block">依晨🧒🏻：夏天太阳的很大。</p><p class="ql-block">妞妞👧🏻：我眼中的夏天可以吃冰淇淋。</p><p class="ql-block">怡然👧🏻：夏天是很美妙的因为有花花草草。</p> 大调查 <p class="ql-block"> 孩子们围绕夏天有说不完的话题，于是我们发放了顽皮一“夏”调查表，让孩子们去观察、探索，把自己知道关于夏天记录下来。</p> <p class="ql-block"> 通过顽皮一“夏”调查，发现孩子们已经对夏天的天气特征、夏天避暑的方法、夏天食物的特点，夏天的动植物等，有了一定的认知。在分享过程中，每位孩子都很积极，始终是活动的主导者。这种分享的形式，促进孩子们的合作学习满足他们表达的需要。</p> 夏天的节气 <p class="ql-block"> 《指南》中指出：在幼儿教育过程中，要不断融入中华传统文化内容，以培养幼儿爱国主义精神和情感。因此，我们挖掘“二十四节气”之夏季节气教育价值并应用于幼儿园的传统文化教育，丰富幼儿的经验，提高幼儿学习传统文化的积极主动性，促进幼儿学习的整体性发展。</p> <p class="ql-block"> 孩子们在前期《寻找春天》主题中已对春天的节气有所了解的经验基础上，通过集体活动、绘本、视频等形式认识夏天有6个节气，初步感知每个节气的特点。</p> <p class="ql-block"> 立夏，是夏季的弟一个节气，是夏天的开始。标志着逐渐升温、炎暑将临，雷雨增多，是农作物进入旺季生长的一个重要节气。</p> <p class="ql-block"> 小满，是夏季的第二个节气。</p> <p class="ql-block"> 芒种，是夏季的第三个节气。芒种时节气温显著升高，雨量充沛。南方地区人们忙着插秧播种，北方地区人们则忙着收麦。</p> <p class="ql-block"> 夏至，是夏季的第四个节气，</p> <p class="ql-block"> 小暑，是夏季的第五个节气，表示盛夏正式开始。</p> <p class="ql-block"> 大暑，是夏季的最后一个节气。暑”是炎热的意思，大暑，指炎热之极。大暑是一年中最热的节气，</p> 夏日辩论赛 <p class="ql-block"> 经过调查后发现，孩子们对于夏天有着自己的认识。有喜欢夏天的，也有不喜欢的，一起听听孩子们是怎么说的吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">正方</p><p class="ql-block">我喜欢夏天，夏天可以吃冰淇淋！</p><p class="ql-block">我喜欢夏天可以游泳。</p><p class="ql-block">我也喜欢夏天，夏天可以冰棒。</p><p class="ql-block">夏天可以穿上漂亮的裙子和凉鞋！</p><p class="ql-block">我喜欢夏天，因为放假了爸爸妈妈会带我出玩。</p><p class="ql-block">反方</p><p class="ql-block">我不喜欢夏天，夏天太热了！</p><p class="ql-block">我不喜欢出汗，每天要洗头发很麻烦！</p><p class="ql-block">夏天有好多蚊子总是会咬我！</p><p class="ql-block">夏天总是要吹风扇，会浪费很多电。</p><p class="ql-block">夏天吃多了冰的会肚子痛。</p> 夏日的色彩 <p class="ql-block"> 以幼儿最直观感受的角度出发，运用各种感官充分感受并探究夏天的炎热。幼儿通过说说画画等，描述对炎热的感受、防暑降温的方法、夏季的日常生活用品等。</p> 夏日避暑小妙招 <p class="ql-block"> 夏天到了，天气十分炎热，我们怎样变得凉快一些呢？</p><p class="ql-block"> 夏天出门时可以戴上太阳帽，还可以打伞、吹电风扇。</p><p class="ql-block"> 夏天在家吹空调很凉快的，还可以在树下乘凉。我们除了使用扇子、电风扇、空调等工具，还可以做好防晒措施，吃一些防暑降温的食物，比如绿豆汤、冬瓜海带汤、苦瓜等。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在大树下面乘凉</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">吹电风扇好凉快呀~</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">空调记得打26度</p><p class="ql-block">健康风哦！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">扇扇子也会很凉快呢~</p> 运动一“夏” 家园互动 <p class="ql-block"> 周末是最好的亲子互动时刻，爸爸妈妈和孩子一起观察夏季的天气变化和自然特征，观察探索夏天的花、夏天的动物、植物等等一起寻找夏季的踪迹，并记录下来。即增进了亲子感情，又积累了自然生活经验。</p> 夏日离别 <p class="ql-block"> 夏天也是个离别的季节，大班的哥哥姐姐们毕业升入小学了，那就让我们一起动手制作一份小礼物吧，祝福哥哥姐姐们毕业快乐，能拥有愉快充实的小学生活，但也不要忘记我们呦！孩子们运用多种美工材料创作平面或者立体的创意礼物给哥哥姐姐们。体验为哥哥姐姐制作礼物的乐趣，表达自己对哥哥姐姐的喜爱与敬慕之情。</p> 夏天防溺水 <p class="ql-block"> 夏天来了，为了让孩子们增强安全意识和自我保护能力，严防意外事故发生，我们和家长们通过安全教育平台、防溺水儿歌等形式禁止孩子们到河湖、水库边玩耍，让孩子们了解和掌握游泳安全知识。</p><p class="ql-block">你知道如何预防溺水吗？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 游泳时，幼儿要带上救生圈，在幼儿游泳池里游；同时不在水池边推拉、追逐，因为水池边有很多水，很容易滑倒，不仅可能会跌伤、碰伤，还很容易掉进水池里。</p> <p class="ql-block"> 在水边玩耍时，一定要注意水边是否有护栏，视线不离开幼儿以免救助不及时。尽量不要有有水域玩耍。</p> <p class="ql-block"> 夏天是属于孩子们的季节，是个多姿多彩的季节，陈鹤琴先生说过：“大自然、大社会都是活教材。”在整个活动过程中，教师从幼儿的兴趣点出发，充分为其创设条件，支持和满足孩子直接感知、实际操作、亲身体验的需要，提升了幼儿的生活和游戏经验。在《夏天，你好》课程故事的开展过程中孩子们进一步了解了夏天的主要特征，体验了丰富多彩的游戏与课程。引导幼儿主动地探索发现和学习，在嬉戏中积累有关夏日的经验，引发对夏天许多问题的思考，体验夏日给我们带来的许多快乐，并学会在夏日自我保护的方法，让孩子们拥有一个健康、快乐的夏天！</p><p class="ql-block">这个夏天…未完待续</p> <p class="ql-block">编辑:邹丽</p><p class="ql-block">审核:温永玫</p><p class="ql-block">监制:刘小媛</p>