桃花朵朵竞开放，真知乐行促成长 ——南关小学一二年级无纸笔学生综合素质评价

南关小学

“双减政策”的落实，离不开一线教师的群策群力。为了以科学合理的评价方式全面检测学生的综合素养，芜湖市南关小学于6月26日进行一二年级无纸笔学生综合素质评价。通过创设情境、游戏闯关等形式考察学生的学科知识及综合素养，这种集趣味性与知识性为一体的评价方式，充分发挥了评价的教育功能。 语文的海洋边留下词语一串串，由组长带领同学依次进行“词海拾贝”。每个学生去认读词语，要求做到正确读出词语，读准字音。同学们带着满满的积累，踊跃闯关，既锻炼了语言能力，又收获了实践真知。收获满满！ 古诗词是中华民族文化的瑰宝，在“腹有诗书气自华”环节中，学生们个个自信满满，从面前的题板中任意挑选一块，熟练吟诵出所选古诗。这样的形式，改变了以往枯燥的背诵模式，极大地提高了学生的学习兴趣，让其在自我选择中大展风采。同学们在背诵中感受中华古诗词的魅力，激发对优秀传统文化的热爱之情。 “巧手拨珠”这一环节学生刚来时十分好奇，当见到计数器时恍然大悟。老师细致讲解后，学生了解了相应规则，开始有秩序地排队体验。在这个过程中，既锻炼了孩子们的动手能力，也考验了孩子们对数字的认识与理解，让孩子们在实际操作中感受到数学的神奇与奥妙。 “口算大闯关”要求学生分别从两组算式中任意抽一张，快速且正确的口答。挑战过程中学生信心满满，所有学生都获得满星，其中融入了各种不同算法，可谓八仙过海各显神通。 而二年级的学生手拿闯关卡，步伐坚定地来到了“口诀巧配对”这关。口诀巧配对考察孩子们对搭配和乘法口诀的掌握，孩子们在九张卡片中随机抽取三张，两两搭配说三句口诀，孩子在整个过程中对答如流，可见孩子们对乘法口诀的掌握已经到了炉火纯青的地步了，每个孩子闯关卡上都轻松的得到了三颗小桃花，甭提有多开心了！ 一年级的小朋友已经具备一定的生活感知力，能认识一些简单的图形。本次美术测评活动“图形的联想”通过不同的图形让学生进行联想，利用图形去概括形象，运用联想添画的方法将图形变化成不同的造型。在绘画过程中来培养学生的创新意识、创新思维、创新能力以及观察生活的好习惯。 二年级美术则是开展了绘画游戏，由一根线条展开的联想，将随意产生的图形想像成图案，打开孩子们的游戏世界，激发孩子们天马行空的想象力。 “美妙童音”这一关要求孩子们选择本学期所学的歌曲进行演唱。你瞧，他们自信而又魅力，他们边唱边表演，动作优美舒展，演唱自信大方，歌声悦耳灵动，真是一个个“小小演唱家”。 “我是时代好少年”环节中，一年级的小朋友背诵社会主义核心价值观。我们正处于一个充满希望和挑战的新时代，我们既是幸运的一代，也是肩负重任的一代，从孩子们稚嫩的声音中，我们看到争做时代好少年的决心。 二年级在这一闯关环节中设计了少先队的知识问答，通过让学生回答“少先队员的标志是什么？少先队的队名全称是什么？少先队的队旗上有哪些图案？”来加深对少先队的认识。进一步增进少先队员们对少先队发展历史、组织形式等队知识的深入了解，规范全体少先队员的队礼，引导队员继承和弘扬少先队优秀传统,增强少先队员的光荣感和责任感。 本次一年级“运动小健将”设置了四足动物走，篮球左右手运球，前后跳的组合项目，二年级是篮球行进间运球、足球脚踩球和跳绳。一个学期的体育锻炼让学生们掌握了跑、跳、拍的基本技能以及运动意识，同学们积极完成挑战，迎接胜利。 特殊的测评形式展现了南小温暖的教育细节，全学科无纸笔综合素质评价不仅考查了孩子们的综合素养，还减轻了他们的应试压力，也更科学合理地完成了教学质量检测。闯关卡上盛放的一朵朵小桃花是南关小学“真知乐行”教学范式的又一次探索，它将在每一位南小学子的未来结出硕果！ 图片：赵艳、强庆芸组稿：蒋一敏、倪志方、孔遥、周永秀、偶玲、陶然亭、严翠荣、吴昀霖、宋世琳、刘英、赵蕾、徐玲、尚子勤、迟绍君、郭冉初审：杨进终审：李海荣