研思中收获，共享中成长——昌黎县幼儿园二次培训活动

炫舞长空

学习是一种幸福，分享是一种快乐！研究是一种专业！为最大限度的发挥资源共享，将外出学习的作用发挥到最大化，有效促进昌黎县幼儿园教师专业化成长，提高教师的专业素养，达到“铭记于心、内化于行”的学习效果。2023年5月27日—6月27日，昌黎县幼儿园开展了园级二次培训活动。 　　此次活动由外出学习的五位教师进行汇报与培训，她们将自己在外面学习的新知识、新理念用专题培训的形式进行了生动而系统地讲述。 培训活动前，根据培训的内容和教师的发展需要，有重点的选择了培训内容，制定了详细的培训方案。培训一项，研讨一项，真正做到学以致用！ 　　李会彦老师从如何开展游戏化活动、幼儿园自主游戏活动的开展、案例展示三个方面进行了培训。通过案例分享，结合理论讲述了游戏的开展过程和观察、解读、分析儿童的行为过程。 　　段海霞主任从怎样说课入手，从四个方面分享了说课的策略及方法。说课的概述；说课稿的撰写；说课的基本要求；说课稿的举例。层层递进，详细进行了解读。对如何有效开展园本教研进行了培训，结合具体的案例对怎么定位园本教研，做好一场园本教研活动需要考虑的因素，及组织者需要具备的四项基本能力等进行了讲解，指出所有的教研都是聚焦真问题，使老师们对幼儿园说课活动的开展有了更清晰的认识。 　　李瑞瑜老师讲解的是艺术教育的设计与组织，李瑞瑜从艺术教育特点作为导入，分析艺术教育的价值，进行讲解，然后又从艺术教育的设计与组织进行详细讲解，边讲解，老师们一边在下面互动，使培训的老师迅速进入学习活动场景，学习氛围浓厚！ 　　刘坤老师讲了自主游戏的环境创设与实施，涉及到的内容有：自主游戏的定义、儿童的权利、教师的职责、自主游戏的材料、环境与时间，图文并茂，老师们听了受益匪浅！ 　　梁敏主任进行了规则游戏的指导与创编的分享，从两大方面入手，从规则游戏的定义、特点、价值以及教师的指导策略等方面为大家进行了分享与交流，开启认识规则游戏的理论大门，知道规则游戏是教师组织和创编为主的游戏，游戏中的幼儿行为受到规则的限制，服从规则所要求的步骤、玩法进行活动，游戏的结果是幼儿在游戏中要努力达到的目的，突出游戏的规则性，主要培养儿童的规则意识和行为习惯的专门的游戏活动。 　　培训时，老师们认真聆听，积极做好笔记，结合自身的教育方式和收获进行交流。 最后，园长张艳霞肯定了老师们的精彩分享，冯剑主任对本次培训活动进行了总结，张艳霞园长并提出对老师们专业发展的期望——在培训后一定要结合自己教育教学实践真正做到四个字：学以致用。 通过二次培训活动，增强了老师们之间相互学习、交流分享的机会，充分发挥了“走出去，带进来”的作用，不仅外出学习的老师收获颇丰，而且通过二次培训让园内老师也学到了新的教育理念，开阔了视野，真正实现了教育资源共享。