<p class="ql-block"> 2023年6月11日晚7:30，常州市芮金芳名教师工作室全体成员相约“研师三人行”，一起走进直播间。本次活动我们学习的主题是“基于核心素养内涵的量感教学”，工作室的小伙伴们一起观摩了章勤琼老师的《权衡》一课。</p> <p class="ql-block"> 首先，章博从两个核心要点入手介绍了新型教学区别于传统教学的地方：一是变革教与学的关系。从以教为主走向以学为主，建立学习中心课堂；二是强化实践意识，以学科实践为抓手，构建实践型的育人方式。</p> <p class="ql-block"> 接着他从量感的意义、内容和作用、量感内涵的四个方面、量感的教学策略等方面，结合刘加霞教授对量感的理解和《美国中小学数学教师实践手册》一书，阐述了国内外专家对量感认识的区别和联系。</p> <p class="ql-block"> 章博接着介绍了自己设计《权衡》这节课的整体思考和部分环节的细节考量，工作室成员一起在线观摩了整个课堂的记录。</p> <p class="ql-block"> 课后，岳博结合新课标中“综合与实践”中的素材以及促进学生量感发展的三个路径，分析了章博重构的课，并从课堂材料的组织、活动的设计、学生的体验等方面提出了改进的建议。王圣昌老师则是通过5个“有趣的画面”对本课进行了深入的剖析和解读。</p> <p class="ql-block"> 陈编则从量感的建立、主动灵活思维的培养、教学环境三个主体方面阐述了基于核心素养培养为根本目标的量感培养途径。</p> <p class="ql-block"> 工作室的小伙伴们积极主动地参与线上的活动，在学得认真的同时，也形成了一些自己的想法！</p> <p class="ql-block"> 工作室伙伴们在导师的引领下，在相互的陪同下，与时俱进，在专业的路上，不断探寻，不断求索。</p>