<p class="ql-block"> 6月28日下午，朝阳市教师进修学院院长韩杰为我们做了讲座，能力提升2.0市级管理员邓首鹏作了培训操作指导，新样态，新反思。</p> <p class="ql-block"> 资源是基础，数据是驱动，平台是支撑，应用是关键。</p> <p class="ql-block"> 教师们由拒绝技术，到接受技术，到离不开技术，到用技术教学。</p> <p class="ql-block">一、从职业教育视角看2.0工程</p><p class="ql-block">1.职业教育信息化相关政策梳理</p> <p class="ql-block">2.教育信息化2.0对职业教育的要求。</p> <p class="ql-block"> 行动计划:教学资源库建设，网络学习空间人人通转账培训，千所标杆学校，差异化教学，个性化学习，精细化管理，智能化服务。</p> <p class="ql-block"> 虚拟仿真实训教学环境建设，校长信息化领导力培训，全面提升各级各类管理者信息素养。</p> <p class="ql-block"> 边学习，边作答，即时互动，韩院长的讲座挺注意调动大家听课的积极性！</p> <p class="ql-block"> 人管变为机管。</p> <p class="ql-block"> 第二道题大家回答得很精准。</p> <p class="ql-block"> “30个能力点”蕴含的教学模式改进或者改革，碎片化选择。</p> <p class="ql-block"> 3.从职教视角看2.0工程。</p> <p class="ql-block">二、2.0工程视域下职业学校信息化发展新样态</p> <p class="ql-block"> 1、理念目标</p><p class="ql-block"> 借助信息技术发展自身专业知能，并将自身积累的教育智慧通过信息技术教导提升学生学习力，与他人沟通、协作，激发创新活力的能力。</p><p class="ql-block"> 借助技术将教育智慧作用于教师与学生间意义的生成、情感的熏陶与价值的建构，进而促成学生成长，促进学生高阶能力的发展，实现技能人才在横向能力上的拓展，纵向能力上的延伸，培养复合型高技能创新性人才。高阶能力:问题提出、分析推理、批判性思维、科学探究、综合运用和创造性思维。</p> <p class="ql-block"> 新时代教师是信息化教学设计者。</p> <p class="ql-block"> 教师是数字化学习资源的开发者。</p> <p class="ql-block"> 教师应该是信息化教学实施和评价者。</p> <p class="ql-block"> 教师是技术创新者。</p> <p class="ql-block"> 教师是终身学习者。</p> <p class="ql-block">3.发展内容</p> <p class="ql-block"> 三、区域职业学校信息化建设及2.0工程推进建议</p> <p class="ql-block"> 朝阳财经学校</p> <p class="ql-block"> 2.0推进建议</p><p class="ql-block">1.统筹规划，整校推进。</p><p class="ql-block">2.立足校情，精准实施。</p><p class="ql-block">3.转变观念，靶向赋能。</p> <p class="ql-block"> 教育理念由“掌控”转向“促进”。</p><p class="ql-block"> 教育评价由“感性”转向“数据研判”线上课程由“主课”转向“全课程”技术应用由“灌输”转向“多维互动”</p><p class="ql-block"> 信息化应用促进了职业育人方式多样化的变革,构筑了线上线下融合育人的学校新样态。</p><p class="ql-block"> 学校信息化建设，不仅仅是将技术引进学校，也不仅仅是用技术搭建各种教与学的平台，而是将智慧校园的建设理念与学校的发展需求、育人目标深度融合，重构促进学生优质发展的学校生态，最终实现智慧发展。</p> <p class="ql-block"> 邓首鹏老师的讲座《平台操作指南》，讲到的实操。</p><p class="ql-block"> 一、梳理角色任务</p><p class="ql-block"> 1.市县管理员</p><p class="ql-block"> 2.校管理员</p><p class="ql-block"> 3.校级坊主</p><p class="ql-block"> 4.学员 </p> <p class="ql-block">建议谷歌浏览器。</p> <p class="ql-block"> 二、认识研修场所</p> <p class="ql-block"> 三、学员操作平台</p><p class="ql-block"> 看课程、写作业、参活动、查学情。</p> <p class="ql-block"> 总之，通过三天的紧张而又忙碌的学习，我对信息技术提升工程2.0有了更深入的理解。面对新的能力迭代，新时代的教师，一起树立终身学习成长的意识，不断努力，不断创新，跟上时代发展的步伐！</p>