<p class="ql-block"> 一次户外活动回来，孩子们在卫生间里洗手，水池和手上有很多泡泡，几个小朋友们非常兴奋的在一起讨论:</p><p class="ql-block">婧一:“看我手上的泡泡”</p><p class="ql-block">婕西:“我的泡泡比你的还大”</p><p class="ql-block">小萱:“我的还是爱心的呢”</p><p class="ql-block">丁丁:“我也来试试”</p> <p class="ql-block"> 兴趣是幼儿观察事物的动力，它能引领幼儿积极主动的地去观察、操作，从探索中获得自己需要的经验。于是“嗨！泡泡”的游戏课程便应运而生了。</p> 初遇泡泡 <p class="ql-block"> 孩子们带着泡泡器，来到操场上开始玩泡泡喽！在阳光的折射下五彩斑斓的泡泡自由自在的漂浮在空中，孩子们追逐、碰触，泡泡里装满了童年的幻想。</p> <p class="ql-block">景伊:“看，我的大泡泡”</p><p class="ql-block">暖暖:“我的是一串小泡泡”</p><p class="ql-block">小树:“我为什么吹不出来泡泡”</p><p class="ql-block">艺铭:“你要轻轻的甩，不能用太大的力气”</p><p class="ql-block">孟孟:“哇哦，我成功了，看好多泡泡”</p> 寻找泡泡 <p class="ql-block"> 你们在哪里见过泡泡呢？</p> 制作泡泡水 <p class="ql-block"> 泡泡水很快就用光了，可小朋友们还没有玩尽兴呢，怎么办呢？</p><p class="ql-block">布丁:“我们去买泡泡水吧！”</p><p class="ql-block">悦悦:“买的太少了，一会就用完了！”</p><p class="ql-block">一一:“那我们自己做泡泡水吧！”</p><p class="ql-block">宝宝:“做泡泡水都需要什么呢？”</p><p class="ql-block">凡凡:“我知道、我知道做泡泡水要用到</p><p class="ql-block">洗洁精、洗衣液、水。”</p><p class="ql-block">通过孩子们的讨论，我们一起准备好了材料，开始制作泡泡水了。</p> <p class="ql-block"> 我们将配制好的泡泡水投放到科学区中，孩子们思考、讨论、猜测、亲自实验，不仅积累了关于泡泡的经验，也提高了动手操作能力，更发展了初步探究能力，学会了发现问题、分析问题及解决问题。</p> 泡泡器大揭秘 <p class="ql-block">小茗:“老师，老师，我们做好了泡泡水，但是吹泡泡的工具太少了”</p><p class="ql-block">博涵:“我们每个人都想有自己的泡泡器来吹一吹，怎么办呢?”</p><p class="ql-block">奕辰:“那我们找找看有哪些工具可以吹泡泡吧!”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block">布丁:“我用双面胶可以吹出泡泡！”</p><p class="ql-block">熠轩:“哈哈，我把卡纸剪个洞，也能吹出泡泡！”</p><p class="ql-block">曼琪:“我用树叶吹出来了！”</p><p class="ql-block">馨馨:“哇哦，小树用手吹出了一大串的泡泡！好厉害呀！”</p><p class="ql-block">暖暖:“我也来试一试”</p> <p class="ql-block">奕然:“老师我做出了三角形和正方形的吹泡泡器了。”</p><p class="ql-block">一博:“我们可以吹出三角形的泡泡吗?”</p><p class="ql-block">牛钦:“我想吹出⭐的泡泡。”</p><p class="ql-block">凡凡:“能不能成功呢？”</p><p class="ql-block">一一:“那我们快来试一试吧！”</p> <p class="ql-block">奕然:“我吹出来是圆形的泡泡。”</p><p class="ql-block">丁丁:“我的也是圆形！”</p><p class="ql-block">萱萱:“我们吹出的泡泡都是圆形的”</p> <p class="ql-block"> 我们的发现: </p><p class="ql-block"> 不同形状的工具吹出来的泡泡都是圆形的。而且只要是有洞洞的东西都能吹出泡泡来喔!宝贝们在老师的引导下进行猜测、验证发现了泡泡的小秘密 。</p> 不会破的泡泡 <p class="ql-block">景元:“泡泡可以装东西吗？”</p><p class="ql-block">轩轩:“我们可以进到泡泡里面去玩吗？”</p> <p class="ql-block">博涵:“泡泡怎么拉不起来呢？”</p><p class="ql-block">暖暖:“是不是泡泡水太少了？”</p><p class="ql-block">布丁:“那我们多加一点泡泡水!”</p><p class="ql-block">小树:“呀！还是不行！”</p><p class="ql-block">婧一:“那我们再多加点洗洁精吧”</p><p class="ql-block">婕西:“又破了……”</p><p class="ql-block">小萱:“我们可以把泡泡水搅一搅，你看有很多泡泡了吧！”……</p> <p class="ql-block">旭尧:“哇哦，我们成功了！”</p><p class="ql-block">奕帆:“我们可以在泡泡里玩耍了！”</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">老师:“原来泡泡拉不起来，是因为我们没有把泡泡水里的洗洁精充分的溶解开，溶解之后就更容易拉泡泡了。”</p> <p class="ql-block">梓鑫:“怎么才能让泡泡不容易破？”</p><p class="ql-block">瀚一:“有不会破的泡泡吗？</p><p class="ql-block">针对小朋友们提出的问题，我们一起查找了相关资料，终于找到了泡泡不会破的秘密:“在泡泡水里加入白糖。”</p><p class="ql-block">冉冉:“泡泡水里加入白糖，泡泡真的不会破吗？”</p><p class="ql-block">奕辰:“我有点不相信”</p><p class="ql-block">睿哲:“老师，我们快来试一试吧！”</p> <p class="ql-block">实验原理：</p><p class="ql-block"> 因为泡泡水里加入了白糖，糖水的张力可以让泡泡薄薄的液体膜变得更加牢固，牢牢锁住里面的空气，我们的手、牙签被泡泡水打湿了，他们表面的张力与泡泡相同，所以泡泡不容易破，我们的玩具和牙签就可以跑到里面了。</p> 留住泡泡 <p class="ql-block">《指南》中指出:“艺术来源于生活，生活是艺术创作的源泉”。美丽的泡泡给孩子们带来了无穷的欢乐、幻想和诗意，但它们终会消失。于是我们展开讨论，决定用特殊的方式把泡泡留下来。</p> 画泡泡 <p class="ql-block">“泡泡有彩色的吗？”</p><p class="ql-block">瑞阳:“有啊，太阳下的泡泡就是彩虹🌈的颜色呢！”</p><p class="ql-block">辰辰:“我想要绿色的泡泡”</p><p class="ql-block">冉冉:“我们在泡泡水里加上颜色，就可以把泡泡变成彩色的啦！”</p><p class="ql-block">奕然:“彩色的泡泡真漂亮啊！我想要把彩色的泡泡留下来！”</p><p class="ql-block">暖暖:“那我们就把它画下来吧！”</p><p class="ql-block">丁丁:“怎么画泡泡呢？”</p><p class="ql-block">瀚一:“我们可以把泡泡吹到纸上，它就可以留下来了”</p> 儿歌《吹泡泡》 体育游戏:吹泡泡 家园共育 <p class="ql-block"> 教育家陈鹤琴曾经说过“幼儿教育是一件很复杂的事情”，家是家庭，园是幼儿园，两者结合便是共赢✌🏽️</p> <p class="ql-block"> 每个孩子都是一颗种子，看起来虽然弱小，却蕴含着满满的能量，他们通过不知疲倦地与环境互动，不断地吸收、储存能量，渐渐地长成参天大树。我们需要尊重、保护种子的自然发展，也需要呵护好他们的好奇心、创造力，给他们适当的引导，让他们更好地成长。未来，我们一起勇敢前行，不断超越自我，遇见更美的风景。</p> <p class="ql-block">《嗨！泡泡》:</p><p class="ql-block">主班老师:李翠丽</p><p class="ql-block">配班老师:郑甜甜 王莎莎</p><p class="ql-block">审核:李园长</p>