<p class="ql-block"> 出题不易。</p><p class="ql-block"> 首先，对命题组致以满满的敬意和深深的感谢。</p><p class="ql-block"> 其次，简评中考作文题目，只是单纯地表达一点学习所得。</p><p class="ql-block"> 第三，所呈现的作文题目均来自网上搜索，如有缺漏敬请谅解。</p> <p class="ql-block">【原题呈现】</p><p class="ql-block"> 在班会课上，给学弟学妹们做一次主题分享。可以讲述你努力实现心愿的过程和体会；可以就如何实现心愿谈谈看法，给出建议。请拟写发言稿。</p><p class="ql-block">要求：(1）题目自拟；(2）字数600至800字；(3）不得出现真实的校名和师生姓名等。</p> <p class="ql-block">【题目简评】</p><p class="ql-block"> 其一，设情境。题目中，“在班会课上”的表述，实际上是为学生的写作活动设置了一个特定的情境，也就是说，学生的写作是特定情境下的写作，是有特定受众的写作，脱离了这个特定情境和特定受众的写作，有偏题、跑题的嫌疑。</p> <p class="ql-block"> 其二，给任务。给学生一个具体的写作任务，即向学弟学妹们分享“实现心愿的过程和体会”的主题分享，是一篇发言稿，可以谈看法，给建议。这个写作任务不难，学生有话说，难的是如何呈现，毕竟发言稿不同于普通的记叙性的或议论性的文章，怎么把发言稿写成一篇好文章，需要用心构思。</p> <p class="ql-block"> 其三，拓空间。首先是“题目自拟”，给了学生很大的发挥空间，可以说，每一个题目都是个性化的创造，同时，基于每一个题目的立意也是个性化的创造。其次，题目只是要求学生写一篇“发言稿”，并没有从“体裁”上给出限制或引导，给了学生很大的自由度。当然，这也可能是因为“发言稿”的原因，命题组也不好在“要求”中给出“要求”。</p> <p class="ql-block"> 其四，提标准。题目“要求”中的第（2）点，对于字数的要求不同以往，也不同于其他一些地方“不少于500字”的要求，而是明确要求600至800字，这个微小的变化，能够看出命题组对作文的评判标准作了适度提高，换而言之，作文要拿高分，最起码在字数上不能仅仅满足于“不少于500字”，而是最好介于“600-800字”这个区间。当然，也不绝对。</p>