逆生长的美篇

逆生长

人间六月花意浓，科学教研展新颜。为了深入理解《义务教育课程标准（2022版）》的精神，准确把握和领会新课标理念和要求，并落实到课堂中，全面提高小学科学教师的专业素养，提高课堂教学能力，促进科学教学质量提升，6月26日~6月27日文学道小学迎来了国培计划（2022）内蒙古自治区小学科学骨干教师跟岗活动。本次活动分为两大板块进行。教师现场讲座，同频直播授课。 活动安排 讲座引领 　　6月26日由我校科学教师闫国霞带来了《研核心素养，读新课程标准》讲座。闫老师从义务教育课程方案和各学科课程标准，如何践行理念让核心素养落地的命题等依次详细介绍了文学道小学在课改之路上科学课中一些好的经验及取得的成果做了汇报。其次结合自己教学中落实新课标理念的的案例和成功之处进行了展示。 　　6月27日我校科学教师赵丽玮以《小学科学素养的培养——探究与实验》为题进行了讲座。赵老师从模型建构，推理论证和创新思维三方面为我们解说如何发展学生思维，构建素养导向下的科学课堂。并结合自己的课例地球与宇宙科学《地球的形状》一课展开说课。 赵老师从实验探究到核心素养如何培养，真切的让老师们感受到了科学是由探究，思考，观察，论证等一系列的要素组成。从小树立大科学观，像专家一样进行思考，像专家一样解决问题。 缤纷课堂展风采 杜佳老师执教的是三年级下册六单元第20课《肥皂泡》，这是著名作家冰心的作品，清新自然的文字中包含有趣的科学原理。课前，杜老师指导孩子们完成做肥皂水、吹肥皂泡的科学小实验，课堂气氛活跃热烈。课上，杜老师引导孩子们“看”肥皂泡、“想”肥皂泡，体会童年的快乐。孩子们的每一个学习活动都紧紧围绕品析关键词、品读关键句进行，不仅习得了语言，而且感受到了童年的乐趣。 　　闫国霞执教的是《给动物分类》一课。闫老师先用几个谜语引入，让学生以谜语里面的特征来猜这是什么动物，激发了学生的学习兴趣。进入课堂便出示三种同学们比较熟悉的动物，狗、老虎、鱼这三种动物来分类而不是一开始就给10种动物，降低了难度。然后让学生说说它们有什么特征（身体结构，生活习性，生存环境等），闫老师重点讲述了10类动物里面的一些学生不熟悉的动物的特征，然后再分类，考虑了学生的认知程度。再让它们根据特征分成两类，并说出分类依据，为接下来的分类做好铺垫。闫老师教学思路清晰，环环相扣。从少数动物的分类到大量动物的分类，从特征的观察，从对分类理由、分类标准的指导都非常流畅细致。 耿云凤老师执教的四年级下册《栽蒜苗》一课，充分的体现了数学和科学的学科融合。课堂上以回顾栽蒜苗过程、分析蒜苗生长的条件、研究蒜苗生长高度、科普蒜苗营养价值等几个环节开展学习，以此体现“科学＋”数学课的魅力。通过同学们统计自己从起床到睡觉前（一天）能产生多少个垃圾并制作成统计表。接着对垃圾进行分类，目的让同学们有保护环境的意识。这样的学科融合课，为学生种下了科学的种子，见证生命的力量；分析蒜苗生长过程，感悟万物皆数。 　　赵丽玮老师执教的《地球的形状》这一刻从学生回顾对地球的认识出发，根据古人对地球形状的探索了解过程，做了三个模拟实验。远处驶来的帆船、月食、麦哲伦环球航行，一步一步证明地球的形状。再通过卫星拍到的照片，让学生直观看到地球的形状。 说课 　　课从思来，以说促教，课显匠心。课堂展示结束后，闫国霞老师以学为中心，以新课标为准绳，基于教材、学情、教材教法等方面进行了说课。 总结 　　教以共进，研以致学，我们期待未来能有更多机会，共学共赢，协作进取，在新课标的引领下砥砺深耕，从而不断提升课堂教学效益，做有情怀的科学教师。