<p class="ql-block"> 为落实新课标理念，进一步推进“双减”，真正实现“减负增效”，落实“立德树人，五育并举”的育人目标。6月27日下午，吴忠市盛元小学组织全体教师开展学科创新作业有效实践论坛活动。</p> <p class="ql-block"> 本次创新作业论坛活动，以工作坊为单位，涵盖语文、数学、英语、科学、道德与法治学科，选派8名老师进行交流分享。老师们紧紧依托新课程标准及学科学段的特点，积极探索个性化、多元化的作业,形成了各工作坊创新作业设计的丰富经验和有效策略，引发了全体老师的深深思考。</p> <p class="ql-block"> 张彩菊、马友慧两位语文老师结合所带的学段，对写好字、读好书中设计有针对性的作业，创新作业形式，培养学生核心素养提出了自己不同的思考与见解。秦蓉老师将学生们设计制做的书签、课文报现场进行呈现展示，激发了学生们综合性学习的主动性，充分发挥作业的育人功能。</p> <p class="ql-block"> 马静、马慧丽两位数学老师聚焦数学核心素养，提出小学数学作业设计应该将课外作业与课堂教学有机结合起来，使作业可以成为课堂教学的一种有益补充，以此来真正实现减负、增效的目的。</p> <p class="ql-block"> 英语工作坊李庆文老师通过学习理解类、应用实践类、迁移创新类的英语个性化特色作业设计，尤其是对创新作业的评价做了一些有益的探索，形成了英语教学的评价体系，让大家耳目一新。</p> <p class="ql-block"> 孙晓云老师指出科学作业设计，科学教师首先要自觉树立崭新的作业设计思想，其次要注重学生创新和思考能力的培养，同时作业设计要与课堂教学相结合。从而激发学生完成作业的主动性，培养学生的思维能力、创新能力，形成科学素养。</p> <p class="ql-block"> “双减”背景下，为促进学生个性化发展，优化小学道德与法治课程作业设计很有必要，基于道德与法治新课程标准的核心素养，马永福老师将自己日常教学中的作业设计金点子娓娓道来。</p> <p class="ql-block"> 研讨交流结束后，教务处马少燕主任进行点评总结，充分肯定了论坛教师准备充分，梳理创新作业主题、形式、评价的好经验、有效策略，情真意切的告诉全体老师，学科作业创新必须研课标、析教材、重评价，在教学评一体化中不断提升学生核心素养，培养学生学习能力。论坛结束后，为8位教师颁发荣誉证书。</p> <p class="ql-block"> “学无止境、教无止境、研无止境”，新的教育理念赋予了作业新的内涵，创新作业设计应该从学生成长的角度出发，关注学生高阶思维、核心素养的培养与发展。今后，盛元小学将继续聚焦学科核心素养，探索更多的创新作业设计，让学生动起来，让作业活起来，让“双减”落地，让教育回归，让生命绽放!</p> <p class="ql-block">编辑：马 婷</p><p class="ql-block">初审：马少燕</p><p class="ql-block">终审：梁惠霞</p><p class="ql-block">签发：蒲 卫</p>