<h3>为全面贯彻落实“双减”政策，创新学生评价方式，促进学生综合素养的全面发展，上梅三小组织一二年级学生进行了无纸化测评。6月27日上午，上梅三小一年级无纸化测评测评活动拉开帷幕。测评内容由教导主任姜润霞的精心策划，在一年级各班班主任、副班主任的细心组织和各班家长测评官的大力支持下展开。一起去看看一年级的孩子们表现如何吧！</h3> <h3>2201班闯关现场</h3> <h3>闯关前，老师们进行了精心的准备。语文无纸笔测试共分为四个关卡，分别是“书声朗朗——我会读”、“博闻强记——我会背”、“妙语连珠——我会说”、“出口成章——我会讲”，这些关卡分别检查孩子们对会认的字，背诵篇目的掌握和语言的组织、表达能力。</h3> <h3>2202班闯关现场</h3> <h3>2203班闯关现场</h3> <h3>数学无纸笔测评也由“神机妙算——我会算”、“心灵手巧——我会变”、“才思敏捷——我会解”、“聪明伶利——我会填”四个关卡组成，分别考察学生观察能力、表达能力、思维能力。测评内容立足基础，结合了孩子们的实际生活，考察了学生对基础知识和基本技能的理解和掌握情况。</h3> <h3>2204班闯关现场</h3> <h3>2205班闯关现场</h3> <h3>测评官由本班教师或家长志愿者担任，每闯过一关，测评官会根据孩子的表现，给出不同的评价，最后由班主任老师根据学生所得星星数量，再结合平时的表现等给出不同的等级评价，向分数论说“不”，采用等级制，整个测试过程中营造了活泼愉悦的氛围。</h3> <h3>闯关成功啦</h3> <h3>不以纸笔定能力，虽无笔墨亦飘香。此次测评活动告别了以往传统的考试模式，在闯关过程中引导学生将所学知识融会贯通，灵活运用，也提高了学生的学习兴趣。评价重点从知识技能转向综合素养，是“双減”背景下我校进行教学评价改革的有效尝试。相信孩子们在多元化的评价体系下会收获知识，体验成功，快乐成长！</h3>