游戏背景 <p class="ql-block ql-indent-1">骑单车是孩子们喜欢的一项运动，通过骑行，不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性，还能增加幼儿社会经验，培养幼儿的合作意识，学会团结，谦让。为了让幼儿更好地体验社会生活，提高交通安全意识，我们进入了骑行区。</p><p class="ql-block"><br></p> 游戏过程 <p class="ql-block" style="text-align: center;">第一阶段 初识骑行</p><p class="ql-block ql-indent-1">户外游戏时间，孩子们直奔小小停车场，仿佛发现了新大陆一样。</p><p class="ql-block ql-indent-1">黄晨睿:老师，我家里有这个车！我会骑，我可以骑吗？</p><p class="ql-block ql-indent-1">师:当然可以了</p><p class="ql-block ql-indent-1">“老师，我想骑这个三轮车。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“老师，我能骑车带小朋友吗？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼儿行为分析:</p><p class="ql-block ql-indent-1">一开始的时候，孩子们看到各种各样的小车时，只是被震撼到了，因为小班的孩子刚开始接触骑行，对骑行的吸引力很大，孩子们纷纷想来尝试一下。即使是语言表达不太好的孩子，也会通过行为上，表现出对骑行浓厚的兴趣。由于对小车的了解程度不够，孩子们只是在“直行”状态，并没有其他新奇的玩法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二阶段 遵守交通秩序，我是文明小朋友</p><p class="ql-block ql-indent-1">经过了一段时间的探索，孩子们渐渐地发现骑行的路程中遇到了麻烦。</p><p class="ql-block ql-indent-1">杨明轩气喘吁吁的跑到我面前，气冲冲的说:老师，黄梓超骑车把我撞倒了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼儿的行为分析:</p><p class="ql-block ql-indent-1">通过观察孩子们骑行，我发现孩子们并没有养成遵守交通规则的意识，他们也只是跟着自己的自我意识去游戏。于是我开始跟孩子们讲述:在马路上骑行的时候，一定要靠右行驶。由于小班幼儿并不能够分清左右的方向，我开始给孩子们设立方向牌，并给他们讲解交通标志。渐渐地，孩子们也很少出现逆向行驶、发生交通事故了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三阶段 骑行玩法花样多</p><p class="ql-block ql-indent-1">经过了一段时间的探索，孩子们开始在马路旁边开设加油站⛽和小车修理厂。</p><p class="ql-block ql-indent-1">罗子阳:老师，我可以跟黄浩廷一起当修理厂的老板吗？</p><p class="ql-block ql-indent-1">罗光辉:老师，我也想去修车!</p><p class="ql-block ql-indent-1">黄颜冉:老师，我也想去修理厂帮忙！</p><p class="ql-block ql-indent-1">随着加入的人越来越多，黄颜冉发现了问题所在。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“老师，修理厂的工人太多了，就没有骑车的小朋友了，那我们就赚不到钱了”</p><p class="ql-block ql-indent-1">随着修理厂的生意越来越火爆，我看到孩子们凑在一起好像在说些什么，凑近一听，罗子阳说:我跟黄浩廷今天修车，你们明天再修车吧。”孩子们商量好了以后，修理厂的生意源源不断的来了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">不仅如此，孩子们还会把在地上捡的树叶当做是修车和加油的钱，不得不说，孩子们的想象力真的太丰富了！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第四阶段 游戏的延伸</p><p class="ql-block ql-indent-1">后面询问过孩子们的想法，每个孩子的想法都是不一样的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">黄颜冉:老师，车子没油了可以去加油站。骑车骑累了去哪里呀？</p><p class="ql-block ql-indent-1">黄璟:老师，我们可以骑完车之后把小车放回去。</p><p class="ql-block ql-indent-1">黄霖玥:老师，我可以开个商店，里面卖好多吃的和水，小朋友累了可以来我这里休息！</p><p class="ql-block ql-indent-1">通过询问孩子，可以让他们说出自己的想法，以及他们更加感兴趣的点。接下来就开始往孩子们有意愿的进行实施。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教师的反思:</p><p class="ql-block ql-indent-1">在自主游戏中每一个独一无二的个体在快乐的游戏中尽情操作、尽情探索、尽情感受、尽情体验，沿着自己的发展轨迹向前行走。把游戏还给儿童，孩子们会带给我们意想不到的惊喜，让游戏更加贴近现实，在他们的成长中发挥更重要的价值！</p> <p class="ql-block">编辑：江崇帆</p><p class="ql-block">审核：陈如玉</p>