“结对帮扶，携手同行”——玉溪市第二幼儿园对前卫镇中心幼儿园结对帮扶活动实记

前卫镇中心幼儿园

为提升幼儿园整体办园水平，贯彻落实区教体局关于幼儿园结对帮扶工作指导意见精神，促进学前教育的均衡发展，实现资源共享、优势互补、共同提高，2023年6月27日，玉溪市第二幼儿园对前卫镇中心幼儿园开展了结对帮扶活动。 集中教学活动 通过观摩优质的集中教学活动，能较好的促进个人专业的成长，前卫镇中心幼儿园的何文瑶老师带来了大班音乐活动《传传乐》，何文瑶老师通过出示小熊布偶引出主题，并带领幼儿感知乐曲旋律不同的节奏，尝试用传递物品的方式来表现乐曲的节奏型，让幼儿在游戏中感知音乐，领略音乐欢乐的气氛。 玉溪市第二幼儿园的韩娅梦老师为我们展示了一节新颖有创意的大班科学活动《小汽车动起来了》，活动中，孩子们与同伴互相交流，借助气球探索让小汽车动起来的方法，通过此活动孩子们认识了反冲力，知道小汽车在反冲力的作用下能够动起来。 集中教学研讨活动 现场观摩后，我们聚集在一起进行研讨活动，首先何文瑶老师和韩娅梦老师结合设计意图和目标等多维指标，对执教的活动进行自评与反思。 随后，老师们就两个集中教学活动的亮点与不足进行了讨论交流。 最后，前卫镇中心幼儿园褚园长和玉溪市第二幼儿园刘云艳老师就集中教学活动进行点评总结，两位老师围绕教师基本功、幼儿表现、活动目标、流程等几大方面生动阐释，从不同角度引领大家学习评课的步骤、相关理念以及各个环节有效支持的策略等，条理清晰，语态自如。老师们的精彩评课为大家带来了全新的感受，老师们也有了不同的思考并将此次的收获带到班级，带到活动中去。 教案撰写研讨活动 在日常教学工作中，撰写教案是备课的重要环节。教案写得好，目标明确、条理清晰、层次分明，那么在教案的实施过程即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确。反之，则条理不清、轻重不分，教者思绪不明，学者一头雾水，就不能达到好的教学效果。为促进教师教学常规工作规范化、精细化，提高教师的课堂教学实效，促进教师教案撰写水平和规范意识，在玉溪市第二幼儿园副园长秦淑芳老师的组织下，开展了教师如何撰写教案的培训活动。 活动中，秦淑芳老师从教案包括哪些内容入手，帮助老师们了解教案的结构有：活动名称、设计意图、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程、活动小结、活动延伸、活动反思；然后对各部分如何写进行了详细的讲解，并结合案例帮助教师明确教案撰写的细节。 对于教师来说，只有能够满足他们专业成长需要、能够解决他们工作中的困惑问题的学习和培训，才能激发出教师内在的主动学习、研究和实践的动机和欲望，才能让他们感受和体验到获得专业成长、实现自身价值的乐趣。要想使活动取得实效，问题必须真正来自教师的体验。本次培训采用理论和实践相结合的方式，让老师们对教案撰写有了更深入的了解，对教案的设计有了更精准的把握，为今后撰写高质量的教案奠定了良好的基础，帮助教师们迈好专业成长的第一步。 观摩园所环境创设 在褚园长的带领下，玉溪市第二幼儿园的老师们参观了我园的环境创设，褚园长全面细致地介绍了我园环境创设的特色及亮点，市二幼的老师们对我园的环境创设进行了指导并提出了宝贵的建议。 活动停歇，帮扶不止。幼儿园结对帮扶工作是一项长期的战略举措，此次帮扶活动有效地实现了资源共享、携手共进，营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，促进了教师专业化成长，对提升幼儿园教育质量起到了推进作用。在未来的工作中，我们将继续努力，取长补短、共同成长，在幼教路上共绽芬芳。 美篇编辑：高静怡、陈希婉图片提供：各年级老师美篇审核：褚子郡