课程缘起 <p class="ql-block"> 午饭过后，我带着小朋友们散步，小朋友看到自己旁边的那个长长的影子，很高兴地喊：“老师有影子！”。有的小朋友说：“我的影子长”，有的小朋友说“我的影子矮”。于是我说：“那我们一起来玩踩影子游戏吧！”小朋友们听后可开心了，都跑过来追着影子踩，不过还没玩几分</p><p class="ql-block">钟，午睡时问到了。</p><p class="ql-block"> 于是接下来就有了和影子一系列的故事……</p> 室内找影子 <p class="ql-block"> 原来，有阳光照射的情況下可以产生影子。孩子们午睡起床后，坐在靠窗的几个孩子迅速从位置上站起来，沐沐突然发现桌上有太阳光，“你们看，桌上有我的影子！我有两个小辫子它也有”。几个小朋友一看，都开始玩了起来她们用手做各种造型，桌面上出现各种造型的影子。</p> 室外找影子 <p class="ql-block"> 活动室里的影子找到啦，我们再到户外找一找吧！</p><p class="ql-block">“轮胎的影子变成椭圆形的了”</p><p class="ql-block">“看，长廊这边的影子真大呀！”</p><p class="ql-block">“滑滑梯也有影子。”</p><p class="ql-block">不止物体有影子，我们自己也有影子。</p><p class="ql-block">“我的影子在这里！”</p><p class="ql-block">“我的影子也有两个小辫子，”</p><p class="ql-block">“我的影子胳膊怎么不见了？”</p><p class="ql-block">“快看呀，我的影子和我一起走路了”</p><p class="ql-block"><br></p> 教师的思考 <p class="ql-block"> 滑滑梯、轮胎、秋干、还有可爱的小朋友…</p><p class="ql-block">这么多的物体都有自己的影子，孩子们到了光线</p><p class="ql-block">下，自己去探索、去发现、去寻找影子。原来只</p><p class="ql-block">要有光源直接照射的物体都会有影子，影子就像</p><p class="ql-block">有魔力一样，时时刻刻跟随着物体。</p> 追影子游戏 <p class="ql-block"> 有的小朋友在追自己的影子，追着追着又开始追起别人的影子~</p><p class="ql-block">“我怎么也追不上自己的影子，只能追上别人的</p><p class="ql-block">影子。”</p><p class="ql-block">“啊！你踩到我的影子啦！”</p><p class="ql-block">“小心，我要踩到你的影子喽～快点跑！”</p><p class="ql-block">“哈哈！我踩到了！”</p><p class="ql-block">“看我的，我能一下子踩到你的影子！”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 躲影子 <p class="ql-block"> 好玩的追、踩影子在激烈的进行着，这个时候，薯条突然说：“我要把我的影子藏起来，你们就踩不到了”，于是…</p><p class="ql-block">“躲到圆桶的影子下面就看不到我的影子啦！”</p><p class="ql-block">“我藏到滑滑梯下面就踩不到了！”</p><p class="ql-block">“我躲到圆形拱门里面就看不到我的影子啦～”</p><p class="ql-block"><br></p> 教师的思考 <p class="ql-block"> 教育家陈鹤琴说：大自然，大社会，才是活教材，跟随孩子的兴趣，让孩子们在与大自然大社会的互动中去学习更能促进孩子的发展;教育应诱导儿童本性中潜藏的创造欲望，以培养其探索和创造能力。通过追影子、踩影子，让孩子们体会到和影子游戏的乐趣，孩子也能在较热的户外环境中活动，怎么才能不被踩到影子呢？孩子们积极动脑，想到了躲影子的办法。</p> 手影变变变 <p class="ql-block"> 平时我们都是在太阳下面玩影子游戏，今天我们来玩点不一样的吧～在晚上没有太阳光的时</p><p class="ql-block">候，我们和爸爸妈妈准备手电筒，玩不一样的影子游戏～</p> 教师的思考 <p class="ql-block"> 《指南》中指出：教育内容既要贴近幼儿生</p><p class="ql-block">活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓</p><p class="ql-block">展幼儿的经验和视野。影子是幼儿生活中常见的</p><p class="ql-block">科学探究素材，幼儿在一日活动中拓展了系列关</p><p class="ql-block">千影子的探索活动；另一方面老师和幼儿一起在</p><p class="ql-block">游戏和探究中，将生活小题材转变成大内容的过</p><p class="ql-block">使幼儿感受到科学探索的方法，体验发现的乐趣。</p>