<p class="ql-block"> 为贯彻县教育局高质量发展“586”实践行动计划和教学“五五行动”，落实学校“五育融合，幸福成长”的管理理念，丰富学生课余文化生活，进一步助力“双减”政策落地，打造健康向上的班级风貌，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养。2022年秋季开学以来，靠山镇中心小学三年组利用课后延时服务时间，开展了特色社团主题教学活动，展示向真、向善、向美的校园文化，实现学校智育、德育和美育相互促进、共同发展。</p> <p class="ql-block"> 为了响应国家课后延时服务的号召，靠山小学采用“作业辅导+特色社团”相结合的内容形式，为学生提供作业指导和特色社团活动，让书面作业不再“回家”，让学生在特色社团活动中感受多姿多彩的文化生活。</p> <p class="ql-block"> 我们三年结合本年级学生的年龄特点，将“古诗手势舞——舞动诗词，古韵飘香”作为年级特色社团活动。活动开展以来，学生上课兴趣浓厚，参与度高。</p> <p class="ql-block"> 手势舞是最近两年流行起来的一种舞蹈，这种舞蹈以手势为主要表现形式，节奏感强，简单易学。学习手势舞能够增强学生的节奏感、韵律感，给学生以美和艺术的熏陶。同时，手势舞也能丰富学生的想象力、创造力，培养学生的形象思维和抽象思维能力。另外，古诗词是中华传统的优秀文化，古诗词与手势舞二者结合，使孩子们既学习了我国的文化精髓，还锻炼了肢体协调能力，收获颇丰。</p> 制定计划 有序教学 <p class="ql-block"> 凡事预则立不预则废。为了有序开展教学，以求达到良好的教学效果，开学伊始，全组老师经过反复钻研、推敲，结合古诗词手势舞的学习特点和学生的认知规律及身体特点，制定出了科学合理的教学计划，并按照计划开展教学。每周五下午，班上都安排一节课后延时服务进行学习。三年组老师们采用教师指导和视频学习相结合的方式，从最基础、最简单的内容动作学起，循序渐进逐步学习。</p> 激发兴趣 勤于练习 <p class="ql-block"> 兴趣是最好的老师。每次上课，老师们都想法设法调动学生学习古诗词手势舞的积极性，最大限度激发学生的兴趣。每周五的这一节课，孩子们都特别珍惜，每一次都觉得意犹未尽。于是课下，常常能看到教室里孩子们反复练习的身影，常常能听到三五成群切磋交流的话音。甚至，孩子们在家中也会婆娑起舞、摆手生姿，学习热情可见一斑。</p> 初结硕果 汇报展示 <p class="ql-block"> 辛勤耕耘初尝硕果。经过一个学期的学习，孩子们的进步非常明显。你看，整齐划一的动作、欢快的节奏、动感的舞蹈，既锻炼了身体，又缓解了疲劳，也展现出孩子们自信、蓬勃向上的活力风采。努力从来不会白费，学习古诗词手势舞使孩子们变得更加自信，也使孩子们的学习生活更加丰富，同时也让孩子们在艺术与美中陶冶了情操。</p> <p class="ql-block"> 本学期的“古诗词手势舞</p><p class="ql-block">——舞动诗词，古韵飘香”，体现了我校“五育融合，幸福成长”的教育理念，是学校扎实推进“双减”工作的方式之一。此项活动，不仅增强了班级的凝聚力和向心力，更展示出我校三年级学生团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神面貌。让我们继续用国学经典吟咏校园，用手势动作舞动梦想，为靠山小学校园增添一抹特别的色彩！</p>