【“音”你而来·“乐”享成长】——阳光中心幼儿园音乐教研活动

月儿明

音乐是人类感受美、表现美和创造美的重要形式之一，也是幼儿表达对周围世界的认识和情绪、态度的独特方式；而歌唱活动又是音乐艺术表现中最通俗、最普及、最容易为幼儿所理解和喜爱的、最富有感染力的一种音乐表现形式。 为了贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，提高教师在音乐活动中的教学质量，促进教师专业发展，阳光中心幼儿园在6月26—27日开展了艺术领域音乐教研活动。 活动中，老师们运用多种教育教学方法，结合幼儿的年龄特点和发展水平精心设计每一节活动，通过游戏、互动、角色扮演、音乐欣赏、舞蹈、律动等多种形式充分调动了幼儿的学习兴趣，和孩子们在“玩”中主动去欣赏音乐、感受音乐、表现音乐，畅游在一片欢乐的音乐海洋之中。一起来看看吧！ 小班组 《你开枪，我来躲》指教老师：陈艳玲《你开枪我来躲》是音乐游戏，陈老师引导幼儿倾听、感受音乐作品的变化，感知乐曲的停顿；能随着音乐节奏的变化表现瞄准、打枪、躲闪的动作，让孩子在音乐游戏中大胆地表现自己，感受和同伴游戏的快乐。 《三条鱼》执教老师：陈玉玲陈老师通过情景模拟，展示出一条鱼🐠的孤独忧愁；2条鱼🐠3条鱼🐠一起玩的快乐！让孩子在欢乐的乐曲中感受拥有朋友的快乐😜😜 中班级 《毛毛虫啃苹果》指教老师：黄惠香黄老师运用形象生动的音乐图谱，大小颜色不同的苹果，从倾听毛毛虫啃苹果的不同大小、不同颜色的苹果时发出的不同节奏的声音为主线，以鼓励，赏识的教态调动孩子的积极性，使幼儿在愉快的游戏情境中，快乐地感受节奏，学习歌曲。 《快乐的小青蛙》 执教老师：陈玉珍陈老师通过情景导入，让孩子感受音乐带来的韵律感，激发幼儿的参与热情。通过尝试用铃鼓拍打节奏，发展幼儿的手口协调性。通过由浅入深的节奏模仿培养幼儿的观察力及对事物的探究兴趣🎸🎸 大班级 《红山歌唱》指教老师：卿云霞卿老师引导孩子们通过聆听、结合图片记忆歌词、创编手势舞表达来学唱这首歌曲，活动中，排图游戏引导幼儿发现歌词的规律和顺序，并温故歌词中量词的用法。纵观整个教学过程，孩子们对这首歌曲很感兴趣，幼儿在听、说、玩、练、演的过程中感受到歌曲带来的欢愉。幼儿在轻松愉悦的状态下达到了教学目标。 《雕塑博物馆》执教老师：薛芬桃薛老师引导幼儿看图片，根据提示，用身体摆出形态各异的雕塑，感受音乐游戏的乐趣！同时，薛老师还引导小朋友与同伴合作分别扮演雕塑家和雕像，并为自己的雕塑作品命名，通过游戏，让孩子与同伴互动交流，进行创造性地表演。 打击乐《小小演奏家》执教老师：黄佩珊黄老师大胆尝试，采用孩子日常生活中熟悉的用品～茶杯、塑料瓶、筷子等进行做乐器，用生动有趣的图谱，引导孩子学习不同的节奏型，整个活动气氛浓厚🎈🎈 《贪吃的小熊》执教老师：梁凯燕梁老师通过音乐的形式来使幼儿认识感受音乐，尝试用相应的动作来表现对音乐的理解，鼓励幼儿大胆用不同的表情、肢体动作创造性的表现自己品尝各种味道的感受。老师采用图谱，形象生动，通俗易懂，小朋友兴趣很高。 活动结束后，授课老师根据自己的教学活动情况进行反思，听课老师们积极参与评课，针对每位授课教师的活动，围绕教案设计、课堂组织、幼儿活动、教学效果等方面进行了认真的点评，各抒己见，提出了许多可行性意见和建议，探究了实用、有趣的音乐教学方法。老师们在评比中畅所欲言、积极探索、互相学习。我们将在音乐教研的道路上继续探索，不断前进，陶冶孩子的情操，带给孩子更多“美的愉悦”。 此次教研活动，不仅提升了全园教师音乐领域教学水平，还激发了教师对教学研究和探索的热情。相信在老师们的共同努力下，能将更优质的音乐教育带给孩子们，丰富对美的感受和表现，让孩子们在美好的音乐熏陶下度过快乐的童年！