<p class="ql-block"> 浅夏清和，熏风缱绻，佳木繁阴，万物并秀。为深入贯彻落实中央关于教育评价改革和“双减”工作部署的要求，运用多元化的评价方式激励学生，切实降低学生学习压力，促进学生全面发展健康成长，阳光实验小学二年级语文组经过精心筹备，于2023年6月27日开展了主题为--- “动画王国”奇幻之旅的语文形成性评价活动。</p> <p class="ql-block"> 本次形成性评价分为“识字、写字、背诵、朗读、口语交际、课外阅读”六个环节。 形成性评价马上开始了！环境的衬托很需要，瞧，干净的教室、漂亮的桌布、测试的材料、舒缓的音乐……那么温馨，那么有爱……</p> <p class="ql-block"> 动画的世界什么样？</p><p class="ql-block"> 动画的世界很奇妙！</p><p class="ql-block"> 没错，有关动画的想象在此汇集：齐天大圣、哪吒、阿凡提、艾莎公主、熊大、熊二、光头强……</p><p class="ql-block"> 大闹天宫、龙宫探险、西域风情……</p><p class="ql-block"> 能够在学校看到这些创意十足的场景</p><p class="ql-block"> 每个孩子的眼睛里都亮闪闪的</p><p class="ql-block"> 带着“MAX的期待值”</p><p class="ql-block"> 我们，来啦！G0!</p> 识写比拼—闯天涯 <p class="ql-block"> 孙悟空要闯天涯，必须要通过各路神仙的层层考验，可别在纷至沓来的字词中栽了跟头哦！为了测评学生对本学期会写字的掌握情况，在班级进行了听写大赛。同时为考查识字情况，让学生抽取自己喜欢的蟠桃卡片，进行朗读。“祝贺你，成功通关！”</p> 记忆达人—游龙宫 <p class="ql-block"> 小哪吒溜进龙宫，必须要和龙宫守卫纠缠一番，否则就要暴露了哦！背出秘诀，即可通关。</p><p class="ql-block"> 瞧，小朋友们背诵得多好！那有模有样的姿态，天真无邪的眼神，清脆稚嫩的童声，把大家都吸引住了，赢得了老师的赞许，顺利通过！</p> 书声琅琅—走西域 <p class="ql-block"> 欢迎来到广袤神秘的西域，我是机智勇敢的阿凡提，同学们，请你用优美的朗读来解锁密码吧！</p><p class="ql-block"> 朗读是小学语文阅读教学的一项基本功，可以在读中整体感知、感悟，培养语感，熏陶情感。西域圆润饱满的果实拥挤着，将葡萄枝桠挡得密不可见，一目翠青。孩子们兴致勃勃地采撷葡萄，抽取朗读的内容，他们或声情并茂，或抑扬顿挫，无不在展现自己的风采。</p> 能说会道—踏雪山 <p class="ql-block"> 同学们，让我们和安娜公主一起组队出发，踏上救援之旅吧！只要你能答对问题，就可以破解艾莎公主的冰封魔咒！加油吧！</p><p class="ql-block"> 孩子们选取最喜欢的魔法棒，根据要求，大胆发表自己的观点，简单又有条理，展示了孩子们良好的语言表达素养与随机应变的智慧。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “闯天涯”、“游龙宫”、“走西域”、“踏雪山”四个关卡中包含着对字词的积累与运用、口语的表达与交流，以及解决情境中复杂问题能力的考察，只要能闯过这些关卡，就能大大提高语文“战斗值”哦！</p> 书海拾贝—游乐园 <p class="ql-block"> 让我们走进熊熊乐园来场偶遇吧！这里有聪明胆大的熊大，傻萌可爱的熊二，还有立志想成为伐木工人的光头强，一起畅聊吧！回到旧时光，开启新世界！</p><p class="ql-block"> 读书可以润智，读书可以启慧。测评时，同学们对评委老师们提出的问题更是娓娓道来，知无不言、言无不尽。</p> <p class="ql-block"> 充满挑战的游戏中，蕴藏着无尽的智慧。漫步动画王国，孩子们专注的眼神，屏住的呼吸，无一不展现出他们你追我赶的劲头。瞧，一张张笑颜如花的照片展示着学生奇幻旅行的快乐！他们愉快地展示自己的闯关卡和榜样币。</p> <p class="ql-block"> 本次活动的创意灵感，老师们表示，一是来源于本学期童话主题的整本书阅读。二是课本教学中的口语交际“推荐一部动画片”。因此，老师们根据不同的阅读主题设置了各种各样的情境，引人入胜。学生深入情境进行闯关之时，便是阅读再次发生的时刻……</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “五育”并举、学科融合，语文“动画王国”奇幻之旅，原来语文课还可以这样上！ 语文，就应该快乐地学习、幸福地学习。愿每一位阳光学子都能找到属于自己的闪光点，点亮未来的成长星空！我校也将继续探究和完善多元化评价模式，推进教育教学改革，实现减负提质增效管理目标，培养面向未来的阳光好少年！</p> <p class="ql-block">文字：孙蒙蒙</p><p class="ql-block">图片：魏净霞</p>