海滨幼儿园大一班趣蒙数学期末汇报

海滨幼儿园小一班

“数学是第二种语言符号，它跨越了文化的障碍，是一种培养精确度的过程。数学能力是人类创造性的表现，也是驱动人类发展的一种力量，在人类的发展中占有重要地位，这种能力被称为数学心智。”——玛利娅·蒙特梭利   趣蒙数学的最大特点是利用直观的实物教具，让孩子们直接看到、摸到和感受数学概念，建立具象思维。将抽象的数学概念和高深的数学思想融入到简单有趣的教具中。 预备活动 蒙氏走线：可以锻炼孩子的平衡力、专注力柔和的音乐能够安抚幼儿躁动的情绪，使孩子的情绪很快的进入学习状态。 课前游戏活动：训练孩子对课程的认知及反应能力，技能当课前的热身互动，又开心又有趣。 正确的坐姿，是训练孩子课堂的专注力。 实践操作活动 对孩子来说，教具是最好的玩具，它能够调动他们以极大的热情去反复摸索和实践，从而使自己头脑中模糊、混乱的概念清晰化、条理化，进而形成正确的逻辑思维。 课程操作在设计上注重训练孩子手和手指的活动，用来培养他们的专注力与耐心。 操作册、作业纸 及时的完成课堂练习，是对知识的巩固 谈谈我对数学的看法 数学是儿童认识环境、了解环境、适应环境的工具之一，同时儿童时期是数学能力发展的敏感期，是数学启蒙教育的关键期。如果能够抓住时机，针对孩子不同时期不同的学习需求给予正确、适当的刺激，即提供必要的教具和良好的学习氛围，孩子的数学能力就会迅速发展，且受益终身，顺利衔接小学教育。蒙氏教育具有完整性和系统性，孩子在轻松愉快的环境中循序渐进的学习到了小学教育之前的全部基础数理知识，为以后接受小学教育做充足的准备。