<p class="ql-block"> 为全面贯彻落实《双减》要求，规范学生作业。以实施素质教育为宗旨，“语文主题学习”教研组进行了作业展评。</p><p class="ql-block"> 本次活动通过各班级的作业评选，进一步规范本校学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，从而培养学生良好的作业习惯。</p> 一年级 <p class="ql-block"> 一年级语文作业布置，严格按照双减相关要求进行。本着多读书，书写必要内容，内容适量的原则。新学的生字词语在写字练习本上巩固书写；每课的生字会在学完以后的第一时间进行课堂练习性质的听写，每个单元的生字词统一在听写本上听写。学完一个单元以后，做一组简单必要的习题，巩固知识，拓宽知识视野。</p><p class="ql-block"><br></p> 二年级 <p class="ql-block"> 对学生进行分层管理，利用好课后延时服务，作业秉承“优等生拔高、中等生培优、弱势学生重基础”的原则，制定基础性作业、发展性作业、创造性作业。布置的作业要有效度，要注重对当天课堂学习的高度总结，合理形成知识的贯通。</p> 三年级 <p class="ql-block"> 书面作业注重基础，作业符合素质教育要求。教师把握作业的难度、数量与完成时间，做到基础扎实训练，不机械重复。</p><p class="ql-block"> 培养学生能力，体现梯度性，增设有广度有深度的实践作业，在这个过程中培养阅读兴趣以及高效收集资料的训练。</p><p class="ql-block"> 习作认真落实课本单元习作训练，做到写前有指导，批改及时，有针对性，重视习作讲评，学生二次修改有提升。</p> 四年级 <p class="ql-block"> “双减政策”下，四年级语文作业设计注重“讲练结合”和实践活动两个方面，做到“精讲精练”，在练习中提高学生的书写能力与理解能力。通过好词佳句的积累，提高学生的词句段运用能力，在不断的积累中使学生的习作创编能力得到提升，同时，结合教材单元内容，设计语文实践活动，达到提升学生的语文素养的目的。</p> 五年级 <p class="ql-block"> “双减”政策下，五年级语文作业设计注重积累运用和实践活动两个方面，学生以快乐书写为基础，每日积累好词好句，加强词句段运用训练，注重思维开发，创新习作形式，同时，结合教材内容，设计适合学生发展的语文实践活动，使学生在语文学习中，获得语文能力的提高、语文素养的提升。</p> 六年级 <p class="ql-block"> 随着“双减”政策的落实，我们六年级学生的语文作业设计从学生的实际出发，除了基础性作业外，为更好地促进学生思考、理解和探究能力的提高，也设计了一些实践性作业，如：六下语文第四单元以“理想信念”为主题，本单元有一项综合性学习活动——奋斗的历程，我们以此为契机设计了“制作红诗集”作业，同学们以小组为单位，绘制了手抄报。此外，针对语文主题丛书上的篇目，同学们以绘制思维导图的形式展示自己的读书收获。</p> <p class="ql-block"> 一纸一墨展风采，一笔一划显态度。作业是一面镜子，优秀作业的背后，亦是同学们认真的学习态度。也是教师认真工作的体现。 希望我们紫都台小学的孩子们能坚持一心一意，一步一印，不段提升自我，勇攀高峰！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">文字编辑：紫校“语文主题学习”教研组</p><p class="ql-block">图片提供：紫校“语文主题学习”教研组</p>