开拓教学教研形式构建绿色高效课堂

湖口县第二小学

2022—2023学年度下学期数学教研组工作总结 　　湖口县第二小学数学教研组以切实减轻学生作业负担，打造特色教研为主线，积极践行“双减”政策，努力打造一支优秀的教学团队，全面提升学生的核心素养,积极打造高效课堂，形成良好的教风、学风，努力提高教育教学质量。 　　一、严谨教学常规，提升教学质量。 （一）认真落实集体备课制度。本学期我们继续实行集体备课制度，切实提高备课质量。广泛借鉴各种优秀教案，根据我校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师积极参与集体硏讨，把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材，根据学生实际情况和自己的教学风格进行个性化的修改，写出个性化的二次备课。集体备课为教师的交流、互动、共同提高、共同发展提供了平台。教师在集体备课中，凭借自己的经验和各自独特的表现形式，通过心灵的对接、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。 （二）进一步规范学生作业。 力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，切实减轻学生的课业负担，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良的书写习惯。 　　二、教学无止境教研促成长 （一）作业设计巧构思减轻负担提质量 为深入贯彻落实“双减”工作，提高作业设计质量，创新作业方式，切实减轻学生的作业负担，促进学生健康成长和全面发展，3月23日下午，湖口县第二小学数学教研组举行作业设计与讲评说课比赛。金雅、刘江丽、汪鑫、邹爱、刘荣荣和葛欢六位参赛教师围绕教材分析、学情分析、作业目标、作业设计、作业讲评等方面展开说课。 　　（二）教师读书分享引领专业成长 教师的专业发展，需要阅读的滋养和专业知识的引领。为了进一步激发教师的读书热情，实现数学教师理论素养、师德修养和学科技能的综合提升，4月6日，教研组开展读书分享活动。分享会上，各位老师围绕着读书的精彩内容，结合自己的工作实际和生活体验，从不同的角度畅谈自己的所思所想、所感所悟，尽情分享自己读书的收获与快乐，碰撞出了不一样的教育智慧。 　　（三）观摩学习觅经验凝心聚力促提高 为落实“减负提质”理念，发展学生的运算能力，5月18日下午，教研组开展“核心素养下发展学生运算能力策略研究”市级课题成果分享暨外出学习分享汇报活动。 　　工作室主持人欧阳成结合外出学习做《怎样提高高年级学生的运算能力》专题分享。欧阳老师分享了她赴成都学习的收获和感悟，开阔了教师的视野，更新了教学理念，发挥了外出学习教师的辐射、引领作用。 金雅和吴姻芳两位老师为大家带来优秀作业设计说课展示。两位老师的说课课题分别是人教版二年级下册《表内乘法一》和五年级下册《分数的加法和减法》，她们在阐述作业设计环节上都有理有据，严格控制作业总量，丰富作业形式，优化作业内容，通过各种形式的作业提高学生的运算能力。 　　杨玥和刘荣荣老师分别从“如何打造高效课堂”和“如何提高学生的运算能力”来阐述自己的看法，她们都指出为了学生的发展，要不断地学习，及时更新教育观念，不断探索教育教学方法，真正打造高效课堂。 　　副书记殷瑛给进行分享的五位老师颁发证书。 　　校长郑望龙进行总结讲话，他指出一要深耕课堂，打造高效课堂，筑牢育人阵地；二要做好培优补差的工作，提高学生学习数学的兴趣；三要积极使用现代化的设备，采用信息化手段，打造数字化教学；四要共学共研，提高教研质量，落实减负提质。希望所有教师在今后的工作中，要解放思想，拓宽视野，永远保持学习之心；要学会听别人的故事，思考自己的人生，做更好的自己！ 　　（四）青蓝赛课展风采师徒结对促提高 青年教师是学校发展的生力军，为了帮助他们快速成长，进一步推进学校教育教学质量的提高，发挥骨干教师“传、帮、带”的积极作用，5月18日至23日，数学组开展了“青蓝工程”赛课活动。刘荣荣、梅玉、葛欢、邹爱、杨玥五位老师参赛。课前，每位老师都精心准备，虚心向师父请教，在师父们的指导下不断地修改、完善教学设计和课件制作，并在年级组内进行了多次磨课，力求打造精品课堂。 　　三、计算打卡长能力学生竞赛促提升 为了培养学生良好的计算习惯，提高计算能力，进一步激发学生对数学的学习兴趣，教研组开展计算打卡及竞赛活动。通过计算打卡活动，老师们更加了解学生在计算中存在的问题和薄弱环节，学生在打卡的过程中也养成了良好的计算习惯，有效地激发了学生对计算的兴趣，进一步提高了学生的计算能力，极大地调动了学生学好数学的积极性，培养了学生认真、严谨的学习态度。 坚持计算打卡争夺计算之星 计算是一个长期训练的过程，需要长期不断地坚持训练，通过21天的计算打卡活动，老师们更加了解学生在计算中存在的问题和薄弱环节，学生在打卡的过程中也养成了良好的计算习惯，提高了计算能力。 计算促能力初赛展风采 打卡活动结束后，全校学生在各班进行初赛，每班择优选取前5名计算小能手，代表班级参加年级决赛。通过层层选拔，300余名选手脱颖而出入围决赛。 　　决赛争霸显身手立足素养促提升 决赛中，选手们各显身手，认真地运算着……数学素养奔腾于笔尖，计算技能洋洋洒洒倾泻于纸上，经过紧张、激烈的角逐，一大批计算速度快且计算能力过硬的计算小达人脱颖而出，分别荣获一、二、三等奖。 　　总之，一份耕耘一份收获，教学工作苦乐相伴，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，大胆探索，不断创新，以更饱满的热情投入到今后的工作中，让教研工作更上一层楼。