<p class="ql-block">观察时间：5月10日</p><p class="ql-block">观察地点：户外场地</p><p class="ql-block">观察幼儿：于金钰</p><p class="ql-block">观察教师：陶文华</p> <p class="ql-block">跳绳是日常生活中常见的材料，以绳为运动器械，可以组织非常有趣的玩绳活动。</p> <p class="ql-block">王怡岚是个可爱的小朋友，户外活动时，她拿起绳子开始练习。她一只脚往上跳,另一只脚随之跟了上去，结果绳子被脚勾佳，没能完成动作。她再次尝试，手和肩收在一起,再次抬起一只脚.然后另一只跳起，终于过去了 但是没能接下来完成第二个，她就一直练习,跳过绳子，但是始终没有能连贯地接上下一次。</p> <p class="ql-block">这时候，她的朋友王梓琪走了过来。示范了一次双脚并拢跳的动作,让怡岚跟着学习。于是她试了一次，没有跳过。怡岚说：“我不会。”梓琪鼓励她说：“你再跳高点。”</p> <p class="ql-block">怡岚再次尝试，跳过后停了下来。她圆圆的小脸上露出了笑容。有了一次成功的，小飞开认真的练习，可是始终只是一个一个地跳，并没有连贯完成。</p> <p class="ql-block">观察与分析：</p><p class="ql-block">《指南》中指出 5-6岁的幼儿应能连续地跳绳,可是怡岚在自己的练习中,始终毫无进展。于是我观察她跳绳的方法。她在跳绳时非常紧张，身体不仅团在一块儿，手臂和身体靠得十分紧，可能是她本身个子就高,也比较胖呼呼，这样缩在一起练习时,她就难以跳高，会被绳子绊到。并且她始终尝试自己先一个脚跳再另一只脚跟着跳 ,这样使她的速度放慢,所以导致下个连贯动作与上个拖节。在她初步尝试同伴所教的方法之后,明显感觉到她好像意识到自己身体姿态的问题能放松下来跳绳，并且始终要求自己跳高一点。</p> <p class="ql-block">编辑：陶文华</p><p class="ql-block">审核：朱芳</p>