“育”见成长，收获芬芳”康金中心校春季种植劳动教育成果展（五）——六年三班成果报告

海艳

挥洒过劳动的汗水，体会过劳动的艰辛，才能真正理解“劳动创造美好生活”的真谛！ 　　劳动者是一切文明和财富的创造者，习近平总书记强调，劳动创造幸福，实干成就伟业。为了更好地落实五育并举，强化劳动育人，促进学生全面发展，响应总书记关于青少年德智体美劳全面发展的号召，提高学生劳动技能和实践水平，增强学生动脑和动手相结合的能力，培养学生艰苦奋斗的品质，康金第二小学结合学校实际情况开设了劳动教育基地。 　　夏日的阳光炽烈、火辣，缕缕阳光撒进心田，照在那丰收的菜园。开辟的种植园，既是学生探索自然奥秘的教育场所，也是亲近自然的自然场所。康金第二小学六年三孩子们种下的地豆王，今天丰收啦! 地豆王种，我来识 地豆王田，我来耕 老师师给大家讲解了翻地要领后，有翻土经验的同学挥舞着手中铁锹，用力地把黄色的土块星星点点地散落开来，铺平了整个地豆王田。瞧，他们干得多起劲儿。 地豆王苗，我来栽 　　五月的暖阳里，孩子们把一棵棵娇嫩的地豆王苗小心翼翼地栽到土里。此时，他们栽下的是希望，是幸福。 地豆王秧，我来育 　　同学们每天都拿起水桶给幼苗浇水，他们小心翼翼地，细心地照顾着每一颗地豆王小秧苗，期待着幼苗在阳光的沐浴下开花结果，茁壮成长，同时也体会到了同学们彼此之间的责任感和合作互助的重要性。 　　每一次观察阶段记录表都见证了孩子们对植物的专注，记录时的认真，描绘时的喜悦……在这小小的劳动基地里同学们学会了细心观察与发现;学会了积极探究与思考;学会了精心的爱护与关心，体会到了大自然的无穷奥妙，期待着果实的收获。 地豆王果，我来摘 　　“一分耕耘，一分收获”，六年三班的同学们在老师的带领下对劳动成果进行了采摘，鲜红的红领巾们在绿色的田野中来回穿梭着，他们热情高涨，小心翼翼，沉甸甸的地豆王豆角在孩子们的手里抖一抖，掐一掐，忙得不亦乐乎，很快便装满一个袋子，孩子们的脸上绽放出快乐的笑容。 地豆王夹，我来尝 　　“起自耕农，终于醋酸”，农耕活动是一种手段，而把农产品制造成食品才是最终目的。回到家后，大家迫不及待地开始了洗菜择菜，小园丁还化身成了小厨神，一道道土豆炖豆角、豆角炖粉条、排骨豆角美味菜肴等都纷纷出炉了，孩子们看着自己的劳动果实，心里也分外珍惜! 　　尊重自然，热爱劳动。此次“开心小农场”劳动种植实践活动，让孩子们懂得劳动的快乐和劳动的艰辛，明白生命的意义，更加热爱生命、热爱大自然、热爱生活。让我们一起坚信劳动创造价值，劳动创造美好的生活和未来，也希望同学们能够在泥土芬芳的童年里，成长为德智体美劳全面发展“勇毅笃行”的好少年。