<p class="ql-block"> 为了提高教师对幼儿行为的观察与解读能力，帮助教师更适宜地支持、指导幼儿的自主游戏，促进幼儿游戏水平的提升，2023年6月25日，峄城区吴林街道肖桥幼儿园组织教师开展了游戏故事墙评比活动。</p> <p class="ql-block"> 教师们一同来到各班级门口，欣赏交流游戏故事。我们看到班级老师以不同的视角，通过孩子们的绘画作品、游戏照片等直观地呈现了一个个生动有趣且具有鲜明幼儿年龄特点的游戏故事。</p> 小一班 <p class="ql-block"> 小一班以《美好食光》为主题开展娃娃家游戏。</p> 小二班 <p class="ql-block">小二班以《乐在骑中 骑乐无穷》为主题开展骑行区游戏。</p> <p class="ql-block"> 小班老师们用心观察和感受孩子的需要，在户外自主游戏中抓住孩子的兴趣点，关注孩子们每一次表达，在与孩子的一次次互动中推进了游戏的开展。</p> 中一班 <p class="ql-block">中一班以《建构乐园》为主题开展建构区游戏。</p> 中二班 <p class="ql-block">中二班以《奇思妙想》为主题开展综合区游戏。</p> <p class="ql-block"> 中班的游戏故事墙中有了更多孩子的足迹，老师们充分尊重孩子的主体地位，在玩中学，幼儿通过亲身体验和实际操作获得丰富的直接经验。</p> 大一班 <p class="ql-block">大一班以《匠心 工坊》为主题开展万能工匠游戏。</p> 大二班 <p class="ql-block">大二班以《水到渠成》为主题开展沙水区游戏。</p> <p class="ql-block"> 大班的老师们真正放手让孩子成为游戏的主人，一张张记录精彩玩法的照片、一页页游戏后的故事表征、一句句幼儿游戏的解读，无不体现出教师观念的转变——只有放手游戏，才能发现了不起的幼儿。</p> <p class="ql-block"> 孩子游戏活动中的点点滴滴都是课程的宝贵资源，所以一直以来，我们都强调要学会捕捉孩子在游戏中的教育契机，并以正确的形式来回应幼儿的游戏，推动深度学习。而游戏故事墙的创设正是回应游戏的一种，孩子们可以将游戏故事记录在墙面上，并将游戏瞬间与问题生成主题，形成游戏故事墙。</p> <p class="ql-block"> 教育就是倾听孩子的声音，让孩子成为主角。相信在今后的游戏活动中，老师们能给孩子们更多的时间和空间，去探索、去发现，去成长，而我们就在这里静静守护，静待花开。</p>