育人育心,家校同行——北塔学校首届家长课堂

<p class="ql-block" style="text-align:center;">春已尽</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">夏初临</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">风与晨辉</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">六月已归</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">盛夏六月</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 万物峥嵘 </p> <p class="ql-block">  在暑假来临之际,新化县上梅街道北塔学校成功开展了首次家长课堂活动。随着社会的发展和竞争压力的不断增大,家庭教育愈发重要,但是,现实生活中许多家长在孩子的教育上遇到了诸多疑惑和困惑,往往缺乏正确的引导和指导,因此,学校策划了以“育人育心,家校同行”为主题的公益讲座,有助于家长更好地践行家庭教育理念,提高家长育儿水平,加强家庭教育知识的普及。</p> <p class="ql-block">  本次活动共分为三大环节:一是上梅街道北塔学校教学副校长罗颂致欢迎词,二是新化县家校社名师工作室首席专家邹莎校长的家庭教育讲座:《好好爱自己》,三是上梅街道北塔学校德育副校长康娜总结发言。</p> <p class="ql-block">  新化县上梅街道北塔学校罗颂副校长致欢迎词,他说家庭和学校,两个教育者,不仅要行动一致,而且要信念一致,始终从同一原则出发,无论是在教育的目的上、过程上,还是手段上,都不要发生分歧。家校同行、转变观念,助力孩子们健康成长,共同为孩子们插上腾飞的翅膀。最后,罗颂校长对家长们提出了殷切期望,期望家长们能用行动去爱孩子,用行动助力孩子成人、成才。</p> <p class="ql-block">  讲座在邹莎校长精心设置的互动小游戏:人、枪、老虎中悄然开始。</p> <p class="ql-block">正念呼吸</p><p class="ql-block">1、普通三连问:你喜欢你自己吗?你爱你自己吗?你觉得你自己有压力吗?</p><p class="ql-block">2、以图测压力</p><p class="ql-block">3、游戏:挑战自己</p><p class="ql-block">要想背负压力走得久,就要懂得适当地放下,调整放松,当然也不能永远地放下压力。 </p> <p class="ql-block">生理平衡法</p><p class="ql-block">1、防范意外</p><p class="ql-block">2、缓解压力</p><p class="ql-block">3、平衡神经系统</p> <p class="ql-block">正视心理健康,心理健康是一种状态</p><p class="ql-block">1、批评中长大的孩子,学会了责难。</p><p class="ql-block">2、敌意中长大的孩子,学会了斗争。</p><p class="ql-block">3、虐待中长大的孩子,学会了伤害别人。</p><p class="ql-block">4、支配中长大的孩子,学会了依赖。</p><p class="ql-block">5、娇宠中长大的孩子,学会了任性。</p><p class="ql-block">6、否决中长大的孩子,反对社会。</p><p class="ql-block">7、专制中长大的孩子,学会了反抗。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">自我暗示的力量:手指延长小游戏</p> <p class="ql-block">未来有太多的不确定,唯一能做的是先爱自己,好好爱自己才能好好爱别人!</p> <p class="ql-block">  活动结尾,上梅街道北塔学校康娜副校长就家长课堂谈了自己的两点感受和对家长课堂的下一步设想。</p><p class="ql-block">感受:1、邹莎校长的这堂《好好爱自己》作为北塔学校家长课堂的第一场,一来这是由家校社名师工作室首席引领,开场意义不同;更重要的是:作为父母,我们对待生活认真而努力,我们的孩子就能获得更多面对困难的勇气和力量;我们面对生活有趣而自然,我们的孩子就能养成热爱生活的态度和习惯;我们对待生活豁达而乐观,我们的孩子就能形成更大的格局和世界观。所以我们要好好地爱自己,才能更好地爱孩子。2、决定孩子是否输在起跑线上的,不是孩子,恰恰是孩子的父母,是我们。父亲的格局、母亲的情绪、家庭的氛围,在孩子还是懵懂的婴儿时,就已经在潜移默化地影响孩子。</p><p class="ql-block">设想:1、线上读书分享和线下家长课堂能定期进行。</p><p class="ql-block"> 2、家长进课堂的设想能进一步落实。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图文:方菊丽</p><p class="ql-block">审核:康娜</p>

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