<p class="ql-block"> 九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”教学常规工作的检查，既是优化教师的教学行为和学生的学习方式，也是扎实做好教育教学研究的一个重要手段。2023年6月26日，文化路学校进行了教学常规检查工作。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 教师听课、备课、反思等展示</b></p> <p class="ql-block"> 老师们深学“课标”、细研“教材”。在“勤学”中体会教学重难点，理清知识脉络，把握学科核心素养。同时，能根据班级情况和自己的教学风格进行了再次备课，突出个性化设计；从老师们教学设计来看，体现了因材施教，突出了学生的主体地位。</p> <p class="ql-block"><b> 优秀学生作业展示</b></p> <p class="ql-block"> 作业是课堂教学的延伸，是学生加深理解、巩固知识、提高独立思考能力的重要措施。教师在学生作业布置上有层次，设置作业有维度，能及时认真地批改作业，充分发挥了评价激励的作用，使用等级加鼓励性评语方式批改作业，细致周到，学生也都能及时订正，效果显著。</p> <p class="ql-block"> 从检查中可以看出教师备课扎实、规范，教案的设计突出了重点，分散了难点，既巩固了基础知识，又注重培养学生的思维能力。学生的作业书写认真，教师批语能结合本学科的特点及学生特点给予鼓励，表扬进步生，鞭策后进生，体现了教师的耐心辅导。</p> <p class="ql-block"> 在下一阶段的工作中，我们将进一步在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，进一步立足常规、规范管理，扎实有效地推进教学工作。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：林婷</p><p class="ql-block">审核：王静</p>