<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 种植活动中蕴含着丰富的教育契机。教师通过挖掘种植活动中的教育价值，生成一系列生动自然的课程，从而培养幼儿的探究能力。下面我们一起探寻大二班种植活动吧！</span></p> 讨论种植 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在种植开始前，教师与幼儿沟通需要种植的植物，小朋友都积极的表达自己的种植需求。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 小朋友们兴高采烈的说，老师我们已经种过玉米🌽了，也种过白菜了，我们喜欢吃豆角，不如我们种豆角吧！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">老师提问：那你们知道怎么种植豆角吗？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 幼儿通过以往经验异口同声的说：需要除草，挖洞，再把种子种进去，再盖一层土，这样就种好啦！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 就这样我们开始种豆之旅啦！</span></p> 除草 翻土 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 大家拿起小工具开始除草，翻土啦！不一会，草除干净啦！地也翻好了。</span></p> 播种 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教师分发种子引导幼儿开始种植啦，幼儿一个小洞两个种子，就这样慢慢种子种好啦。</span></p><p class="ql-block"> </p> 浇水 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 通过种植活动，邀请每天值日生小朋友给豆角浇水，让每个幼儿都能够参与种植过程。</span></p> 每日观察 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 小朋友们高兴的跟我说:“老师老师，豆角长出来啦！你看我种的长出来啦”在每日观察种，幼儿通过观察豆角的高度、叶子片数每天了解植物的身长变化。一边看，一边讲述植物的果实是通过播种、灌溉、施肥、除草等一步步精心呵护结来的。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 观察期间，幼儿与老师互动谈话：老师为什么豆角小的时候有那么多小毛毛呢？而且叶子为什么有大有小？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教师：“要想知道这个问题那我们一起去查一查资料，看看是什么原因吧”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 带着这个问题我们开展了豆角成长大探讨，在查阅资料的时候，幼儿了解了这个小绒毛是防止一些细小的灰尘飞入它茎上的毛孔，导致它毛孔堵塞，排放不了体内的垃圾，有时候也是拿来防止昆虫在上面产卵的。也是生长中不可或缺的。</span></p> 植物生长 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;"> 看到豆苗缺水了，小朋友提醒，老师今天值日生没有给豆苗浇水哦，地都很干了，值日生们就赶紧拿起水壶接水给植物灌溉啦。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 又过了两个星期，小朋友发现了一个问题，豆角没有架子是不是没地方长呀！小朋友都七嘴八舌的回答道:“对呀，这时候几个男生说，老师我去搬不要的树枝过来我们给豆角当架子爬吧”，就这样我们的搭架子之旅开始啦。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在大家的齐心协力下，架子搭好了，几天过去了，豆角也顺着架子爬上去了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 这天观察时，小朋友兴高采烈跑过来跟我说:“老师老师，我们的豆角开花啦，你快过来看看”。</span></p> 采摘，收获 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 几个星期过去了，小朋友再一次到植物园时，惊奇的发现，豆角都变老了，已经长成干干的了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 这时小朋友们说了:“看来摘下来也不能炒着吃了，那怎么办呢”，这时符政凯小朋友提议说:“不如我们把种子收起来，留着下次种”</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 说着说着小朋友们开始豆角采摘之旅了。</span></p> 重新播种 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 有很多小朋友植物角的植物死了，便提议说:“老师，植物角的植物有一些死了，不如我们把收到的种植再种到植物角吧？”我直接回到:“好呀，这个想法不错，这样我们就可以再一次观察豆角的变化啦”</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 通过种植园里自由探索的活动，给幼儿提供了直观感受植物生长结果过程的良好机会，激发了幼儿对大自然的兴趣，更重要的是能培养幼儿的责任心、观察力，也让老师们深深体会到与生活紧密结合的活动才是最有效的教育。</span></p>