他山之石 可以攻玉 鲁渝协作 共话教研—区第一批赴济南学习骨干教师学习心得分享交流会

重庆市武隆中学

2023学年春期第十八周，由武隆区高中教研员牵头、武隆中学承办的武隆区高中英语、化学、生物学科联合教研活动先后在我校成功举办。来自白马中学、长坝中学、鸭江中学和武隆中学四所学校的老师们齐聚一堂，共同研究探讨课堂教学改革和2023年新课标全国卷II高考真题，武隆中学的老师们向大家分享了赴济南学习的经验和感悟。

英语组

首先，冉慕容老师用一堂“以学生为主体、以语境为载体”的新课堂赢得参研老师们的认可，也引发了课堂改革实际落地的思考。

冉老师以单词PK作为词汇课堂的导入，新颖活泼的多媒体教学充分调动学生学习积极性、参与感十足。随后以语境呈现重点词汇，学生们合作学习、热烈讨论，真正做到了课堂以学生为主，用“呈现-观察-模仿-创造”的完整语言教学环节，让学生有所学、有意学、有所得。

随后，冉涛老师主持教研活动，教研员盛秋艳老师点评了冉慕容老师的课堂教学，分析了今年的新高考真题，并提出了相对应的解决措施，为今后的教学教研指明了方向。

其次，武隆中学赴济南学习“孪生教研团队”的四位老师各自分享他们的学习与反思和应用于课堂中的实践。聂平老师的《济南之“悟”》悟出了当前词汇教学的不足和改进方式，集各家之长攻破具体词汇障碍。张银益老师《为何课堂要以学生为主》系统性地讲述了“以学生为主”的课堂背后的教学理论和实践操作过程。

郑霜老师的《以“培”助长，蓄力前行》展现了一个英语教师的情怀和理想，以高水准、有温度的感悟触动了在场老师的心，诗和远方将在点滴的教学生活中助力每一个学生的成长。冯丽钧老师的《走出去学进来：鲁渝协作共研教学》以教与学的冲突作导向，分享了以学生为主体、高考为导向、用阅读拓展思维的三种尝试。

最后，陈希希老师和张纪余副校长作教研总结，表示教学教研要透过现象看本质，有所“悟”，更要有所“破”，守正创新，将深度的思考和日常的实践相结合，并祝愿武隆区高中英语教研能更上一层楼，为武隆教育事业添砖加瓦。

化学组

教研活动刚开始，袁琦老师以“分子结构与物质性质”这一课为范例，以教师为主导、学生为主体的新课堂教学模式赢得老师们的认可，也引发了课堂改革实际落地的思考。

袁琦老师从“vsper”模型为载体来判断甲醛分子的结构、特征，充分体现了大单元教学的模式。又以生活中甲醛为什么有毒，怎样通过试剂MBTH来检验甲醛联系生活实际，体现了化学学科核心素养。

紧接着肖远航老师给大家分享了以“乙醛”为主题示范课。他从化学与生活的紧密相关引入课题，从结构决定性质，性质决定用途为主线展开教学，以乙醛的氧化性和还原性的实验探究为重点，建立学生科学探究的化学学科核心素养。

然后，张显彬老师以“借他山之石，助自我成长”为主题分享此次山东学习的所见所闻、所思所悟及回到学校之后的所作所为。

最后，进修校胡天胜校长作教研总结，表示要坚持任务驱动，问题导向的教学模式，要明确教学目标，要突出重难点，还要尽最大可能开展化学实验。通过本次教研活动，老师们都觉得收获颇丰，在各方面都有所感悟和提升。每个人都带着收获回到自己的工作岗位上践行，争取在今后的教学工作中取得更好的成绩。

生物组

为了促进当前高中生物新课程标准的修订与落实，切实加强生物教学经验交流，着力提升课堂教学的针对性和实效性，最终实现减负提质目标。2023年6月20日，武隆区高中生物教研工作会暨武隆中学生物组六月教研会在我校举行举行。全区各高中生物教师参与此次教研活动。活动从上午8:50开始，主要分为观摩示范课、说课和评课、经验交流发言、教学工作总结和布置四个环节进行。

首先是王东宽老师上一轮复习课，内容为“细胞呼吸”利用导学案，以“任务驱动式”教学为主，设立一系列的问题串，不断对学生进行抽问引导学生思考，并且以相应典型例题作为巩固，让学生学有所获。

接下来第二环节是说课和评课。王东宽老师分享了自己设计的教学思路和实际教学过程中遇到的困扰。随后由多位老师分别对王老师的课堂从概念教学问题、新课标的把握问题等方面深入进行了点评。之后生物教研员冉明柱老师进行了总结评价，肯定了王老师的优点，提出了教学建议。

最后由肖静老师就山东学习做经验交流，为我们传达了山东关于新课标教学的理念和具体做法。

本次教研活动，进一步促进了我区高中生物教师关于生物教学经验交流，尤其是在新课标修订的大背景下，给我们今后生物教学指出了明确的方向和要勇于担当的责任。

图文：陈希希 张显彬 李健

审核：张纪余