<p class="ql-block"> “欲求教好书，先做读书人。”教师精神成长，需要高品位阅读的液养;教师专业成长，需要经典教育专著的引领;教师职业特征，需要博学和睿智。为了营造良好的读书氛围，引领教师在读书中提升素养，2023年6月25日下午，广昌县第二小学二年级教师组在行知楼二楼青春俱乐部举办了“读书传风尚，教育播书香”教师读书沙龙活动。</p> <p class="ql-block"> 活动在周荣芳老师热情洋溢的主持中拉开了序幕。</p><p class="ql-block"><br></p> 共享经典内容 <p class="ql-block"> 好书推荐，越读越精彩。三名教师代表魏芸、谢广蓉、徐淑玲分别朗读了年级教师共读书目《重读陶行知》《一线带班》《义务教育数学课程标准案例式解读》中最喜欢的片段。</p> <p class="ql-block"> 魏芸老师推荐《重读陶行知》：在这本书中，李镇西结合自己的教育实践和感受，全方面、多角度、生动形象的诠释了陶行知重要教育思想。字里行间充满对大先生的尊崇、对教育的关切，引领每一个教师要追寻陶行知教育的初心，做有良知、有智慧、有担当的中国教师。读完整本书我深深觉得，李镇西老师不仅仅是在解读陶行知，也是在读今天中国的教育，更是用行动在向我们诠释该如何学习陶行知。“不读行知，何以为师”我对这句话有了更深刻的体会……</p> <p class="ql-block"> 谢广蓉老师推荐《一线带班》：全书分为七章，全面介绍了管老师一线带班的“七抓”：抓开头、抓家长、抓时间、抓作业、抓基础、抓常态课、抓复习。从怎样让学生把课文背得滚瓜烂熟，怎样让学生的默写一字不差，怎样让学生的作业及时上交，到怎样让后进生感受作业的乐趣，怎样让课外阅读有时间和质量的保障，怎样让家长知道你关心他们的孩子，怎样开网络家长会等等，一线带班中可能会遇到的问题，都能从书中得到启发，找到妙招。</p> <p class="ql-block"> 徐淑玲老师推荐《义务教育数学课程标准（2022年版）案例式解读》：单看课标会觉得枯燥，不好理解。而本书的特色就是用案例解读课标，借助41个鲜活的案例，针对课标中相关问题的内容要求、学业要求和教学提示，以案例分析的形式进行解读，帮助教师更好地把握课标核心内容，提升自身的专业素养。既有对课标内容的解读，又有具体的案例做支撑，不枯燥不空洞，更接近我们小学数学教师的教学实践。</p> 分享读书感悟 <p class="ql-block"> 说到读书收获，同一本书，不同的人读有不同的感悟，老师们结合自身生活和教学实践，有很多话想说。</p> <p class="ql-block"> 徐梦玲、王雨晴、黄薇、陈玉梅四位老师分享了《一线带班》读书心得。她们或深刻地认识到自己在平日教学工作中的不足，要做一个好老师，得有方法，有思想，会思考，能接纳，有宽容；或从书中懂得了要让学生感受到老师对他们的重视，在反思之余寻得“妙计”；或借用书中的妙招收获了不错的教学效果；或希望自己能通过阅读管老师的经验，努力提升自己，做一位孩子喜欢、家长满意的新时代教师。四位老师从不同方面感受到管建刚老师在书中所写的方法，并不是大道理，而是真真切切在教学过程中实践出来的，可操作性非常强。</p> <p class="ql-block"> 吴丽萍、张丹、余广梅、李凤玲四位老师分享了《义务教育数学课程标准（2022年版）案例式解读》读书感悟。吴老师从“数的认识”“数的运算”“数量关系”三个教学方面分享了她读此书“数与代数”部分的收获；张老师作为一名新教师，她说这本书很好地告诉她怎么教数学，其中的课堂教学案例能帮助她领悟课标理念，促进她的专业成长；余老师说，这本书使她取长补短，在不断分析别人的案例时反思自己的教学，给自己的教育教学工作带来了巨大的帮助；李老师说，书中最吸引她的当属每个问题后的案例及评析，能具体客观地帮助老师们准确理解课程标准。</p> <p class="ql-block"> 体育老师冯玉蔚在分享《重读陶行知》这本书的读书体会时，感叹道：今后要追随陶行知先生坚守三尺讲台，为爱而爱，幸福着学生的幸福，快乐着学生的快乐。如何找到学生的闪光点？冯老师分享了一个嘉许公式：1.昨天孩子是怎样的？2.现在比昨天有什么进步？3.这让你看到（感受到）了孩子的什么品质？4.孩子现在的表现对你有什么好处（带给你的感受）？她的分享引发了老师们更深的思考。</p> <p class="ql-block"> 一本书就是一个世界，一次阅读就是一趟心灵之旅。老师们逐个分享读书心得，畅谈读书感言，抒发读书感悟，给聆听的老师们带来了一场心灵盛宴。</p> 致敬教育先驱 <p class="ql-block"> 老师们结合教学与生活畅谈的种种感悟令人感动。在读书分享中陶行知先生的教育思想又一次洗涤着我们的心灵，管建刚老师的带班方法又一次带给我们思考……一年的共读时光为我们的生活增添了不一样的色彩，《重读陶行知》《一线带班》《义务教育数学课程标准案例式解读》这三本书潜移默化地影响着我们的精神世界和教学日常。勿忘责任，教育先行，全体教师集体朗诵诗歌《永恒》致敬陶行知先生，缅怀教育先驱。</p><p class="ql-block"> 在全体教师激昂的朗诵中，陶行知先生“知行合一”“爱满天下”的教育思想和“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献精神深深印烙在每一位老师心中。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，副校长张英鼓励老师们要坚持读书，让阅读成为日常生活的一部分，通过阅读提升自己的专业素养和精神内涵。她强调陶行知先生的教育思想和教学理念到现在依然不会过时，希望老师们领悟其精髓，转变教育教学理念，让学生成为课堂的主人；要善待每个孩子，接纳孩子的缺点；尊重学生个体差异，因材施教……成为一个爱阅读、有温度的老师。</p> <p class="ql-block"> 与书相伴，润泽心灵；与书为友，丰厚底蕴。此次读书沙龙活动，为教师们提供了一个“悦”读交流平台，让教师们享受了一次精神盛宴。让我们一起点亮阅读之灯，照亮成长的每一个季节......</p>