<p class="ql-block"> 6月26号下午，在河南大学教师教育学部副部长，河南省教师教育发展研究中心主任王平的带领下，河南省第二期万名中小学校长培训班B 大班学员们一起走进了李希贵校长的《重新定义学校》。</p><p class="ql-block"> 本次导读课在主持人6班学员刘中华主持下拉开帷幕。</p><p class="ql-block"> “与其说未来学校是未来存在的学校，不如说是现在我们要去努力筑造的学校。”翻开李希贵校长的《重新定义学校》让我们深受感动，有人说他就是一个传奇，从三十岁开始做校长一路改革，他的想法独特，为教育事业奋斗不息。</p> <p class="ql-block"> 王平教授从推荐理由、人物介绍、阅读目标、总体框架、章节内容、思考与启示几个方面向我们介绍本书。为广大学员提供了读书思路，学员们也明确了读书目标。</p> <p class="ql-block"> 李希贵校长在《重新定义学校》通过大胆改革实践的梳理，用翔实的行动报告向我们展示了新学校行动研究的学校发展图景。他们一直在寻找学校育人模式改革的核心要素，那就是“保障学生中心的治理结构”和“可供学生选择的课程体系”。</p> <p class="ql-block"> 王平教授介绍本书思想：学生中心、教师赋权、组织再造、价值引领、课程改革。王平肯定了本书中扁平化管理让每一个老师成为一个动力这一观点。并详尽分析了这些思考的原因。王平估计学员们读书时要先全盘接受地读，再批判性地读，最后有借鉴性地读。王平教授娓娓道来，既有理论的高度又有现实的指导性，以生动的自身故事打动了在场的学员们。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 学员们在讲座中认真倾听，勤奋笔记，结合自身工作经验思考写下感悟。王平教授在进行导读的过程中不断鼓励各位学员不断努力，留下自己的教育著作，成为教育家式的校长。</p>