<p class="ql-block"> 教学质量是学校工作的生命线，而教学常规管理则是提高教学质量的基础。为加强业务常规管理，做好教学期末验收，深入了解师生一学期的教学有效完成度，有效推进“双减”落地生根，在学期临近结束之际，丈八寺中心小学进行了期末教学常规工作检查。</p> <p class="ql-block"> 学校教务处对此次检查做了详细安排和具体要求，让老师们心中有方向，检查有标准。王主任要求所有检查人员务必以对学校、对他人负责的态度，对照检查细则，认真细致地开展检查工作。</p><p class="ql-block"> 此次检查的内容包括学科教案、各科作业、听评课记录、个人学习笔记，校本研修以及教研组研讨记录等方面。</p> <p class="ql-block"> 检查组由各年级包级领导、教研组长组成，校领导班子成员带队全面检查。各检查组从教案规范书写、课后反思、改进措施及作业布置与批改等方面进行检查和评价。每位检查老师认真仔细地翻看教师的每一本备课教案，负责地记录每一位老师的教案书写情况，力求实效，不走过场。</p> <p class="ql-block"> 通过检查发现，绝大多数老师的教案教学设计完整，备课认真、细致，每个环节都有二次备课，并渗透了核心素养的培养，教案充分体现了现代化的教学手段;能结合课堂教学有效进行教学反思，扬长避短，课后反思具有实效性和针对性，既注重与学生的互动关系，又兼顾了学习形式的多样化，既巩固了基础知识，又注重培养学生的思维能力。</p> <p class="ql-block"> 学生的作业的布置，老师们能根据“双减”政策和围绕教材的特点进行精选，作业量适中，各科教师布置的作业适量、题型多样、内容精选，做到了及时批改、积极反馈。每一次作业，每一次批阅，凝聚着师生的智慧和心血，彰显着浓浓的师爱情怀！</p> <p class="ql-block"> “甘将心血化时雨，润出桃花一片红”，将过程性检查和终端性的检查互相结合，将作业检查反馈和课堂教学诊断互相结合，将学生学情信息和教师教学经验互相结合，更有效地推动“双减”朝着国家期待，家长满意，学生受益的方向发展，是丈八寺中心小学全体老师对教学质量孜孜不倦地追求。</p> <p class="ql-block"> 编辑：焦玉华</p><p class="ql-block"> 责编：邓林林 </p><p class="ql-block"> 审核：梁星月</p>