诺邓镇石门幼儿园有声绘本推荐（第十五期）《彩虹色的花》🌈 推荐人：大二班杨梧、尹洛伊

Ruby

设计意图 《彩虹色的花》是一个温暖、感人的故事，能让孩子们在阅读的过程中去体会和感受乐于助人的美好精神。故事曲折的情节也能让幼儿随着彩虹色的花的命运一起由喜到悲，由悲转喜，这对于孩子来说也是一次不寻常的情感体验，希望通过此次阅读让小朋友们体会到帮助别人的快乐，萌发助人为乐的精神。 推荐目标 1.感受故事中彩虹色的花与他人分享快乐，尽力帮助他人的美好情感。2.懂得乐于助人是一种永恒的美，愿意尽自己的力量去帮助别人，同时在得到帮助时学会感恩。 绘本导读 绘本简介早春，昨天还是一片积雪的原野上，竟然开着一朵彩虹色的花！终于见到太阳了，花儿满心欢喜，想要分享她的快乐。一些善良可爱的小家伙从花儿身边走过，彩虹色的花热情地帮助他们，慷慨地把自己的花瓣一片又一片地送给了蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟、刺猬…冬天来了，彩虹色的花渐渐枯萎，大雪再一次覆盖了原野。谁会想到，在这里曾经开过一朵彩虹色的花呢！这时，一道耀眼的彩虹色光芒照亮了天空。大家都想起了彩虹色的花曾经给过自己的温暖。漫长的冬天终于过去了，太阳探出头来，吃了一惊，高兴地说：“早安，彩虹色的花。又见到你了！”生命轮回，乐于助人的精神永存。 推荐理由这是一本关于爱和分享的绘本，满满的油彩画感，随意的画风，却表达了细腻丰富的情感。彩虹色的花用自己身体的一部分，去帮助有困难的小动物。这朵彩虹色的花把美丽、快乐、清凉带给小动物们的同时，自己也得到了快乐。这也不止是一个爱和分享的故事，也是一本关于生命轮回的故事，彩虹色的花从初春的粉墨登场，到夏日里的绚丽绽放，到秋日里的余热温暖，到冬日的黯然凋零……来年春天，一朵彩虹色的花迎风绽放。其实人生亦是如此。在不同的年龄读这本绘本，会有不同的感悟，快和你家小宝贝一起读起来吧。 故事内容 “好，今天我一定要把积雪全部融化掉。”大阳升起来，把原野照得亮亮的。他吃了一惊：昨天还是一片积雪的原野上，竟然开着一朵花！“早安，你是谁？”太阳问。花儿回答说：“早安，我是彩虹色的花。冬天，我一直待在泥土里，现在终于见到你了，我多高兴呀！真想跟每个人分享我的快乐。” 过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。“早安，我是彩虹色的花。你是谁呀？”彩虹色的花问。“我是蚂蚁。我现在要去奶奶家。可是，这么大的一个水洼，我怎么过去呢？”“你爬上来，摘一片花瓣试试，说不定能用得上呢。” 又过了几天，一个温暖的日子，好像又有谁走过。“你好，我是彩虹色的花。你是谁呀？为什么不开心呢？” 彩虹色的花问。“我是蜥蜴。我正要去参加宴会，可没有合适的衣服，我不知道该怎么办。”“哦，也许我的哪一片花瓣能与你的绿色相配。你看呢？” 这些日子，每天阳光都很强烈。好像又有谁从花儿的身边走过。“你好，我是彩虹色的花。你是谁呀？怎么呼哧呼哧直喘气呢？”“哦，你好，我是老鼠。最近天气又闷又热，弄得我晕乎乎的。要是有把扇子就好了。”“哦，那正好可以用我的花瓣不是吗？” 白天越来越短，已经是秋天了。好像有谁从空中飞过。“你好，你是谁呀？你还会飞啊。”彩虹色的花说。“你好，我是小鸟。因为我有翅膀呀。今天是我女儿的生日，我要为她挑选一件礼物。可是，飞来飞去，什么也没找到，正着急呢。”“那你看看我这儿有没有她喜欢的彩色花瓣呢？” 天空暗了，天气更冷了。好像有谁跟花儿打招呼。“你好，彩虹色的花。最近冷多了,眼看就要下雨了，怎么办？”刚好经过的刺猬说。彩虹色的花用虚弱的声音回答说：“我能帮你什么忙吗？” 天色越来越暗，传来阵阵雷声。大风把最后一片花瓣也刮走了。 太阳隐去了光芒。花儿也被折断了，但她仍然静静地站在那儿。雪花轻轻地、轻轻地飘落下来，仿佛要拥抱彩虹色的花。 很快，大地一片白茫茫。谁会想到，在这里曾经开过一朵彩虹色的花呢！ 就在这个时候…雪野上升起一道耀眼的彩虹色光芒，把天空照亮了。蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬都从远处跑了过来。他们看着彩虹色的光芒，心里渐渐温暖起来。大家都想起了彩虹色的花曾经给自己的帮助。彩虹色的花永远在他们的回忆里。 漫长的冬天终于过去了，春天又来了。一天早晨，太阳探出头来，他吃了一惊，高兴地说：“早安，彩虹色的花。又见到你了！〞 活动延伸 1.手工做彩虹色的花，玩角色扮演的游戏，玩的过程中让孩子回忆哪个动物分别拿了什么颜色的花瓣，家长可鼓励孩子做绘本复述。2.如果你是这朵彩虹色的花，你将用哪种颜色的花瓣来帮助你的家人（朋友）实现什么愿望呢？3.认知启蒙：通过观察生活，结合绘本中四季的描述，带着孩子总结一年四季的典型变化特征。