《我们毕业啦！》——汇丰常青藤幼儿园大二班课程故事

常青藤贝塔老师

一季闻花，一季听雨；一季盛开，一季成长。夏天，总是伴着一场小别离。临近毕业，依依不舍，成长、爱、感恩、留恋，欣喜、祝福、希望汇聚一起，让每个身在其中的人百感交集。曾有人说毕业就像一首诗，写着长大，诉说成长，道着别离，填满憧憬。当孩子们面临人生第一次毕业，他们有许许多多的想法，在这里无数的美好的小日子，自由玩耍、奔跑、交朋友，一草一木记录我们的歌声、笑声，一桌一椅见证了我们的点滴成长。经过三年的幼儿园生活，大班幼儿即将告别老师和小伙伴。三年中，大家亲亲热热、朝夕相处，一同度过了幸福又美好的时光。 课程缘起 听时钟滴答，看时光流淌。我们总以为来日方长，三年前，那些舍不得离开家，一到幼儿园就嚎啕大哭的孩子们长大了，转眼间迎来了属于他们的毕业季。离别是人生中必经阶段，我们应认认真真的去对待，于是开启了一场“毕业”的告别之旅，让孩子们与同伴一起回忆三年的成长点滴。有的孩子表达了自己即将离开幼儿园和同伴的不舍；有的孩子则认为毕业是一件值得高兴地事情，代表自己长大了，成为一名小学生了；有的孩子仍然懵懵懂懂，不了解毕业到底是什么。 经过讨论，我们认为“毕业”不仅仅只是走走形式，而应梳理好孩子的感情线以及对孩子们发展的意义。以开展“我们毕业了”主题活动为核心，从活动中体现“尊重儿童意愿、获得情感体验、珍藏深刻记忆”的理念。晨间谈话时，部分孩子跟大家分享了自己对于“毕业”的理解，听着听着，孩子们的心情也是忽上忽下，有些孩子的分享让大家听得很开心，很激动，很向往；也有些孩子的分享，让伙伴们感受到了淡淡的忧伤，仿佛离别就在眼前…… 教师思考： 孩子们意识到自己将去往新的学校，去交新的朋友，去学全新的知识,却对离别没有概念。幼儿园是他们感受别离的第一站，毕业主题活动是大班孩子离园阶段的最后一个课程，也是他们成长路上尤为宝贵的学习经历。在这一阶段的过程中如何让孩子们感受到毕业的意义，对孩子的发展有重要的价值，我们的故事由此开启。 我成长的地方 在幼儿三年的学习生活时光，收获了太多的友情、爱、知识、技能……一起来回忆下自己的成长进步点滴吧 现在一起看看我们的变化吧……拍篮球、跳绳、表征、叠衣服……我们无所不能 　　面对改变，我们都有着不同的心情。不论是开心还是难过，我们都会遇见更棒的自己，为自己加油哦~ 老师的话： 《指南》中指出：要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。刚入幼儿园哭鼻子的小不点，一转眼就长成大孩子了，孩子们的成长和变化，老师都看在眼里，记在心中：那个曾经羞涩胆怯的你们，已经变得越来越自信和勇敢。 我的本领卡 三年的在园时光，我们已经学会了各种本领，每个孩子此刻开始在脑中收集自己的本领了，画画、跳绳、拍球……和同伴一起分享自己的本领，比一比谁的本领更多。脸上洋溢着满满的成就感！ 本领大闯关在孩子的世界里没有哪一件事是微不足道的在幼儿园教育中没有哪一个环节是可以省略的在日常生活中每一项能力都是值得认真对待的 跟着自己设计的本领卡来进行闯关游戏吧 第一关：扣纽扣第二关：叠衣服第三关：画一朵小红花看看谁完成的又快又好 闯关接力赛第一关：找一本关于动物的书第二关：折一架纸飞机第三关：自己穿衣服旨在培养孩子们的团队合作精神 老师的思考 幼儿时期是自我意识形成和发展的关键时期，对于即将进入小学的大班幼儿来说，要学会正确地认识自己、评价自己、认可自己，树立信心是大班幼儿社会性发展的重要目标。 童言稚语画感恩 童年是如此的特别：稚嫩、柔弱、温暖、短暂！童年的享有者---孩子们，却没有独立的写作能力，对于这三年时光，尤其是那么多爱他们的人儿，门卫爷爷、园长妈妈、老师、厨房阿姨……孩子们拿起画笔，画出心中的感恩！ 　　孩子们开始画出自己的感恩之情，看！他们画的多认真，对于幼儿园里每一个爱他们的人，他们的此刻是真的很认真的在思考呢！ “画”说感恩之情 把自己的感恩之画送给幼儿园最可爱的人儿！感谢三年来的用心呵护！ 　　作为一名合格的小学生需要具备很多技能，整理书包只是其中一项，需要我们用智慧的大脑去思考，如何能快速地将书包整理干净又整齐。 　　通过叠被子比拼活动，我们学会了叠被子的技能技巧，学会了如何展开、平铺、折叠，将被子有序地叠整齐，又给自己增添了一项新本领。 毕业是承载梦想的新起航但是关于小学，他们有着复杂的情感，期待、焦虑、憧憬…… 他们好奇着。我们和小朋友们一起去参观小学。关于小学，你们知道了哪些事情呢？ 　　通过讨论，发现孩子们对小学生活充满向往，在日常和哥哥姐姐的交谈中，他们对小学生的生活也略有了解，但比较偏碎片式。 小学生的日常生活究竟在做些什么呢？带着心中的疑问，在年段老师的组织下，孩子们进入一年级教室，体验了一年级哥哥姐姐们的日常生活。 老师的思考 百闻不如一见，走进小学，孩子们通过亲眼观察，亲耳聆听，亲身体验，以最直观的方式，感受了小学生的日常生活。过程虽然短暂，但是孩子们在这个过程中学会了成长。因此，我们应该多创设条件，提高幼儿的生活经验，让他们在丰富多样的活动中，潜移默化地学习各方面的知识和本领。 老师的总结 经过丰富多样的活动，孩子们通过观察、领悟和体验，了解了小学生学习生活和幼儿园生活的不同，感受到了小学校园的无限魅力，激发了他们对小学生涯的期待和向往，为孩子们顺利进入小学奠定了基础。 来一首《毕业歌》也许Ta还没懂得毕业的意义，我们能做的，就是帮Ta留住现在的自己，等到有一天Ta懂得了分别的含义，也可以一直记得自己今天的样子！ 　　孩子们对从幼儿园毕业成为小学生充满了期待。儿童有一百种语言，艺术是其中重要的一种。孩子们在绘画、歌唱中表达他们对幼儿园、老师、同伴的情感。 一起拍张照片吧 一张张笑脸，洋澄着成长的喜悦；一双双眼睛，深藏着离别的惆怅； 一棵棵小树，采集过我们的欢笑；一片片欢笑，编织过我们的梦想； 一阵阵微风，是孩子对老师爱的倾诉，这一刻孩子们多想能够再一次注视老师的目光。再一次倾听老师的歌唱，再一次依偎在老师的身旁。 一起制作的全家福幸福是什么？幸福是微笑着的闪着泪光的双眼；是耳边一声声稚嫩而又亲切的问候；是孩子们在操场上嬉笑玩耍的身姿；是全班的小朋友一起制作全家福的温馨时光。 送上心意❤卡卡上有我的姓名、电话和祝福语将这张心意了送给我最好的朋友无论毕业后我们身在何处都可以通过这张心意卡随时联系 毕业，一个让人百感交集的词语，成长、爱、感恩、欣喜、祝福、希望汇聚一起。未来，让我们插上梦的翅膀飞向更高更远的地方。 时光匆匆，童心是诗，灵动飞扬。童心是歌，清音回响。我们收获今天，期待明天，期待未来因我们而灿若星河。 幼儿园时光是我们生命中美好的礼物，是我们所有故事开始的地方。愿每个小小的你，都拥有大大的未来。未来可期……