<p class="ql-block"> 为落实“双减”政策，寻求“提质增效”新突破，白山市实验小学积极探索实现“减负增效”的新措施，深入研究作业功能，优化作业设计体系，以增强作业的趣味性和实践性，促进学生综合素质与个性发展。6月26日我校举办了——白山市实验小学作业展活动，以“有温度”的作业，实现轻负高质，全校2000余名学生的上千份作业同时在学校展出，为全校师生提供了学习、反思、借鉴的机会。</p> <p class="ql-block"> 老师们从发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能为出发点精心设计作业，在教导处的统筹安排下，六个年级组教师从作业进度、作业本数、外观整洁、书写质量、批改质量、改错、评语等几个方面对所有作业进行了严格、认真的检查。一页页整齐美观的作业，吸引了我们的眼球，学校领导和各位老师被这一本本书写工整、字体美观、批阅细致的作业所折服。</p> 常规作业—语文作业 <p class="ql-block"> 检查中发现，孩子们的语文作业本干净整洁，在老师的明确要求下，孩子们的书写认真规范，所有班级的作业也都做到了全批全改，在评价方式上更是灵活多样，有的班级作业面上出现“大拇指、“作业很漂亮”、“好棒！”“你真棒”等这样的小印章等给予鼓励，有的班级每次作业都有老师精心设计的一句评语，就是这一句简洁明了的话，把老师的希望，老师的要求，老师的指导，老师对学生的关注，都告诉了学生，很好的促进了老师和学生的心灵沟通，老师的这句简单的评语也许正是孩子们心中最期待的！希望在老师们的鼓励下，相信孩子们未来会做得更好！</p> 常规作业—作文展示 <p class="ql-block"> 作文是语文教学的半壁江山，作文批改又是语文学科作业检查的重要组成部分。三到六年级学生的作文，学生书写规范认真，丰富多彩的生活题材、简洁流畅的文笔、生动有趣的语言都是孩子们对生活的感悟，是他们心灵的波澜。作文批改上，老师们在眉批、旁批、总评都点面俱到，批阅细致而且很有针对性，激励学生创作出更好的文章。</p><p class="ql-block"><br></p> 常规作业—数学作业 <p class="ql-block"> 从一笔一划的数字练习到逻辑严密的数学计算，从圈圈画画的选择连线到运用数学知识解决生活中的问题，一次次数学作业把数学的“学科知识”变成学生可以感受、操作、体验的“生活状态”，把数学能力与素养的种子播撒在数学教学过程中，记录下的是孩子们每一步的成长，彰显的是老师们对教学质量的追求。</p> 特色作业展示 <p class="ql-block"> 本次特色作业展示，体现出了“多样、精美、细致”的特点。一份份充满童趣和创新的特色作业，既挖掘了学生的潜能，又锻炼了动手能力，让学生真正成为学习的主人，学有所思，思有所得，得有所用，用有所乐。</p> <p class="ql-block"> “作业是教师精心设计送给孩子们最好的礼物。”孩子们的创意创新在学校提供的交流展示舞台上，每个人都可以找到自己的生长点。</p><p class="ql-block">因为作业，学生乐学，自主、创新变为常态；</p><p class="ql-block">因为作业，教师合作、跨界、研究成为自觉；</p><p class="ql-block">因为作业，学校文化、生态、关系稍然改变。</p><p class="ql-block"> 今后，我们将继续以“作业”为契机，引导孩子们的思维散发更多枝丫，向着阳光拔节生长！我们全体实小人也将继续以作业改革为突破点助推“双减”落地，在且思且行中且悟且进。</p>