【前郭教育】培训赋能促提升踔厉奋发新征程——前郭县城镇中学大学区“教育变革与课堂改进的策略和行动”报告会

洪洲

夏，天地气交，万物华实。学，知之愈明，行之愈笃。 　　为了准确把握教育改革发展趋势，促进新课程方案、新课程标准的实施，改进课堂教学，提升教育质量。前郭县城镇中学大学区特邀请华东师范大学党校副校长兼高级研修学院副院长、教育学部副教授张俊华博士到学区进行专题讲座。6月25日上午，前郭县教育局分管领导、主管科室领导，前郭县城镇中学大学区成员学校，以及前郭三中对口支援学校校长、业务校长、教务主任、备课组长、九年级教师，共计约300人左右，共赴这场思想的盛宴和文化的洗礼。 　　本次报告会由前郭县第三中学党支部书记，校长王立强主持。 　　前郭县教育局副局长吴勇平作热情致辞。他强调，目前前郭教育正处在发展、变革的关键时期，教育局新一届党组审时度势，大力加强教师队伍建设，积极倡导开放的办学理念，坚持“走出去”与“请进来”相结合，有效搭建与省内外名师、名校桥梁，打造前郭高品质特色教育。 　　每一次学习，都是一段美好的遇见； 每一段遇见，都是一场教育的甘霖； 每一场甘霖，都会让我们见证一次生命的成长。 　　吴局长的致辞情真意切，他希望所有与会的同志能够学有所得、学有所获、学有所行、学有所成。 　　张俊华教授围绕“教育变革与课堂改进的策略和行动”这一主题，结合自己的专业背景和自身经历，从“教育变革的特点”“当前教育的问题”“课堂文化的理念”“课堂文化的行动”等方面进行讲述，梳理了国际教育变革的主要特点，世界各国教育模式转变历程，对比分析了未来教育所倡导的学习领域，二十一世纪人才所需技能，提出了“建构课堂文化的理念”。 　　他提出，“课堂文化”是在教学过程中以精神、价值观为核心，以学习内容、学习范式、教学方式为载体所呈现的教育境界和文化品格。教育的本质目标应是教人从善，这也是教育变革和课堂文化建构的终极目标。 　　张教授推荐了教师阅读的书目，并强调了阅读经典的四大功能。新时代的教师应创新教学方法，提升专业技能。 　　最后张教授在“建构课堂文化的行动——十四问”中提出问题，依托问题，呼吁教师在教学过程中做一个引导者。张教授的讲座让全体教师清晰地意识到，教育改革的核心是课程改革，课程改革的核心是课堂改革，课堂改革的核心是文化自信。作为教师，要在学习中发展专业素养，在实践中构建教育思想，坚持立德树人根本任务，践行社会主义核心价值观，为培养有理想，有本领，有担当的新时代学生做好充足准备。 　　聆听，学习，实践，前郭人永远在路上......此次学习虽已结束，但记在纸上的是思想的足迹，化作动力的是实践的延伸。翻山越岭只为一场遇见，全力以赴只为一次改变。相信在先进理念的引领下，我县教师会不断开阔视野，解放思想，创新方法，积极实践，推动前郭教育教学不断精进！ 初审：前郭三中宣传报道组复审：刘洪洲终审：王立强