<p class="ql-block"> 为了进一步落实“双减”政策，让学生得到全面发展，引导教师和家长重视孩子全面发展、健康成长、建立多元的评价标准。曙光小学于6月21日开展“趣考无纸笔 益智大闯关”活动，此次无纸化测试除了语文、数学学科，还新增了书法、科学、道法等学科，这也践行了2022年新课程标准改革所提出的学校教育应着力培养学生的“核心素养”这一教育理念。测试中，老师专门设计了培养学生思维、表达、交际、动手、实践能力的问题，把考查的重心向学生的即兴思维应变、表达能力、实践能力、体能考查转移。</p> <p class="ql-block"> 语文测试以闯关的形式进行，设置了“字词达人”、“背诵比拼”、“阅读达人”、“经典诵读”和“能说会道”五个关卡，关卡设置以儿童发展为主，注重活动设计的游戏性、趣味性，赋予测试以活力和生机。</p> <p class="ql-block"> 数学闯关测评设置了“我是神算子”、“我会分类”、“看图列式”、“我会操作”等闯关任务。在老师们的精心布置下，一个个有趣的考试关卡呈现在孩子们眼前，不仅减轻了孩子的紧张情绪，还激发出他们对学习的浓厚兴趣，同时更加突出了数学学习评价的多元性和可操作性。</p> <p class="ql-block"> 最后来到“我爱科学”，一年级老师为孩子们准备了一个有趣的科学小实验:“它们去哪里了”，将盐、红糖和小石子放入水中，会观察到什么现象，用一个简单的实验让孩子们直观感受哪些物质可以融化于水，非常巧妙，也深受孩子喜爱！二年级也是一个有趣的实验:认识磁铁的两极。老师利用事先准备好的磁铁，让孩子们说出南北极，并感受同级相斥的道理，真正体现了在玩中学习的教学理念。</p> <p class="ql-block"> 岁月坐在六月的枝头，在骄阳下用流光溢彩编织饱满的梦想。六月也是“曙光少年”的收获季，本次活动是对学生进行综合素质和学科能力素养的评价，更新了学业水平综合测评的评价方式、评价内容、评价标准，五育并举、相互融合，以过程评价代替终端评价，运用开放式的表现性评价，对学生进行学习能力测评，集综合性、趣味性、探究性为一体，适合学生年龄特点，真正发挥了评价的教育和导向功能。</p>