启程 <p class="ql-block"> 习近平总书记说过：“在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。”于是，虎山中学毕业班的教师刚护送完学生中考就迫不及待地踏上了“取经”之路。</p> 第一站（绍兴第一初级中学） <p class="ql-block"> 烟雨蒙蒙迷人醉，微风细雨涉水行。6月21日上午，我们来到了绍兴市第一初级中学。它坐落于风景秀美、人杰地灵的龙山之麓、镜湖之畔。</p> <p class="ql-block"> 学校校园虽小但雅，一进校门，记载学校历史的文化墙展示眼前，讲述着学校办学历史与辉煌。通过袁主任和陈校长的介绍，我们知道了这所名校把努力打造“儒雅学子”作为学校的特色，把培养“做具有博爱之心、博学之才、文雅之举、高雅之品的幸福绍初人”作为学校的追求，把“质量立校、文化兴校、名师振校、科研强校”作为学校快速发展的策略文化。</p><p class="ql-block"> 这里，是学生放飞梦想的天空；这里，是教师挥洒思想的舞台；这里，也是师生幸福的精神家园。智慧的火花在这里碰撞，人文的光辉在这里闪亮，美德的芬芳在这里酝酿。在这里，成长是永远的践行！</p> 第二站（专题讲座之作业设计） <p class="ql-block"> 6月22日上午，我们聆听了浙江省仙居县教育教学研究中心张志伟主任做的《关注过程效益的作业设计》的讲座，他的讲座将理论与案例相结合，生动有趣的讲解方式，深深吸引着在场的每一位老师。本场讲座可以用两个关键词进行概括——思路与方法，功能与技术。张老师提出以作业撬动课堂教学变革，在教学中通过作业展开教与学的过程，发挥作业的功能，在作业设计上多思考，多研究，注重通过作业来促进学生高阶思维的能力等等，报告与老师们实际教学工作息息相关，老师们纷纷表示，专家的培训内容务实，培训形式新颖，对老师们的触动很大。听君一席话，茅塞顿开！</p> 第三站（杭州市公益中学） <p class="ql-block"> 6月23日上午，我们来到了杭州市公益中学，阿潘校长给人印象最深的就是那一封封推心置腹的亲笔信了，这亲笔信成为了家校的“连心桥”。</p><p class="ql-block"> 2014年,阿潘校长从百余封亲笔信中筛选出了50封,由浙江教育出版社出版了一本名为《一个智慧校长给家长的50封亲笔信》的书。</p><p class="ql-block"> 一封封亲笔信连接着公益中学和成百上千个家庭,这背后是阿潘校长的良苦用心。阿潘校长说 ,只有家校之间真正架起桥梁,才能让彼此的心更近。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在公益中学的课堂上,学生参与度特别高。因为这是一个“三有”课堂：有情、有趣和有效。阿潘校长说,课堂上,师生、学生之间能够积极参与和互动,有情感交流,而不是毫无活力与亲和力的课堂。在情感之外,最要强调的就是趣味性。教师要用不同的教学方式“活教”,让课堂变得生动有趣,只有这样学生才能在轻松愉快的氛围里“乐学”,如此“活教、乐学”就体现出来。</p><p class="ql-block"> 阿潘校长一直致力于做一份有情感的好教育。他主张把学校办成学生喜欢的学校,在他看来,老师开心教书,学生快乐学习,家长阳光育儿是非常良好的状态。他把教育的每个环节都当成一份事业,也总感叹“做教育是件特别有乐趣的事”。</p> 第四站（钱江新城实验学校） <p class="ql-block"> 6月23日下午，我们来到了此次“取经”之旅的最后一站——杭州市钱江新城实验。一走进校园，老师们就被学校优美的教学环境，现代化的教学设施所吸引。</p><p class="ql-block"> 参观完毕后，老师们聆听了钱江新城实验学校书记、校长周素颖带来的专题讲座——《让每一个学生都有效学习》。她从落实教学常规，打造高效课堂的“三导五环”、打造教学团队的“三精五统”、创设精品课程、完善评价体系等方面对学校高质量办学的策略进行了讲解。值得特别关注的是，钱江新城实验学校智慧作业管理系统3.0的设计与开发，是以实现“学生全面而有个性的发展”为目标，围绕“减负、提质、增效”，构建“网络化、智能化、个性化”的教育体系，重塑“作业全流程”，促进“因材施教”，助力每一个孩子的有效学习。</p><p class="ql-block"><br></p> 返程 <p class="ql-block"> 行者方致远，研修路正长。老师们定会将在这次培训中感悟到的知识尽快地内化为自己的东西，运用于日常教学之中。师者，学春蚕:多食桑叶--学他人之长，提升自身专业素养;吐丝作茧--怀仁爱之心，助学生成才;破茧成蝶--翩飞于百花之中，成为受学生欢迎的老师。 </p>